小学数学北师大三年级讲授.docx

【讲授】探索新知
1、探究48÷2的算法和算理
(1)师:怎样列式?
生汇报:48÷2   师板书
师:下面大家用自己喜欢的方式计算48÷2,算完之后再在小组内交流
生汇报方法一:用看图的方法,每只猴子先分得2篮桃子,剩下8个桃子平均分给2只猴子,每只猴子分得4个,合起来24个。课件演示
方法二:用口算的方法 40÷2=20,8÷2=4,20+4=24
方法三:列竖式方法
指出三种办法的学生板演,并指名当小老师进行讲解
讨论:商2为什么写在十位上?商4为什么写在个位上?计算时先从哪一位算起?
交流,同时总结用竖式计算算法:先分整篮的,每只猴子分到2篮,每篮10个,所以商写在十位上写2,第一次分了2×2=4篮桃子,接着分个位上的8,每只猴子分到4个,在商的个位上写4,2×4=8,全部分完没有剩余,所以最后写0。
说一说:哪一种办法最好?为什么?
(2)引导学生做试一试3道题
2、探究48÷3的算法和算理
(1)师:两只猴子正想用同学们的方法分桃子,这时又来一只猴子,它也想参与分桃子,你想提出什么问题?
生提出:有48个桃子,平均分给3只猴子,每只猴子分多少个?
师:怎样列式?
生:48÷3
(2)师:你想用什么方法解决这道题?在小组内讨论讨论。
生汇报讨论结果:
方法一:每只猴子先分一篮10个,剩下10个和8个合起来是18个,每只猴子又分到6个,合起来16个桃子
方法二:师介绍列竖式方法,并板书:
先分整篮的,每只猴子分到1篮10个,商的十位上写1,还剩一篮和外面的8个合起来是18个接着分,每只猴子得到6个,第二次一共分了6×3=18个桃子,这次分完没有剩余,所以在个位上写6,竖式最下面写0.