大班音乐找影子教案反思.docx

大班音乐找影子教案反思 活动目标： 1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。3、懂得遵守规章，培育竞争意识。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；5、经过舞蹈活动促进全身运动。活动预备：选好平坦的场地，户外阳光要充分；录音机、磁带等。活动过程：一、开头局部：猜谜嬉戏法导入活动：小朋友最喜爱做嬉戏了，今日我们要做的这个嬉戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪慧，这个嬉戏的名字就叫找影子。二、根本局部：1、观赏歌曲找影子。1）放录音找影子，请孩子们观赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。2）教师示范唱歌曲找影子。3）教师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。2、学习歌曲找影子1）、小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟识歌词。2）、好，现在请小朋友们跟着教师一起唱起来吧。1）教师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时留意倾听歌词与旋律的协作，让幼儿记住歌词。2）幼儿完整演唱歌曲。提示幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的连接要自然，留意嗨字的发音要嘹亮、有力，以开心的心情进展演唱。3）教师弹琴，孩子们跟唱。4）听音乐录音，集体演唱。3、为歌曲创编动作。1）、 刚刚小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。请幼儿依据歌曲的内容在学会演唱的根底上自编动作。教师将幼儿的动作进展标准整理。2）、集体听音乐，师生进展歌表演找影子，表扬积极参加的幼儿。3）、听音乐，孩子们表演找影子，可分组上台表演，也可自由组合进展表演。4、室外嬉戏找影子。1）、嬉戏找影子：带幼儿一起到室外找影子（树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），观看影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。2）、集体听教师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的嬉戏。提示孩子们留意听教师的指令来完成，培育孩子们的集体合作意识。三、完毕局部：音乐嬉戏踩影子：带幼儿嬉戏，提示幼儿必需唱完嗨时才能开头踩对方的影子，分组进展，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。四、活动延长：请幼儿观看：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮忙记录下来。思维延展点：能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。