竹影教学设计.docx

竹影教学设计教学目标1体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。2初步了解中国画和西洋画的不同特点。 3.培养学生自主学习能力，和创新精神，热爱生活。教学重难点重点：体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。教学准备制作多媒体课件。设计思路在课堂教学中，运用多媒体的视听效果，采用“激趣感知品读欣赏迁移”的教学模式，调动学生的感观，让学生觉得语文课不仅有语言的文学美，而且有画面的艺术美，觉得上语文课既是知识的获得过程，又是一种美的享受过程。教学过程一、谜语激趣，导入新课(多媒体演示。)兴趣是最好的老师。猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备。二、作者介绍学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。 三、自由朗读，整体感知要求学生合作解决不认识的字，不懂得词。用一句话概括文意。四、品味朗读，体验童趣童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，有感情地朗读。展示多媒体画面。五、拓展欣赏 多媒体展示几幅中国画和西洋画。欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。六、课堂小结用一句话来归纳一下你对中国画和西洋画的认识。合作讨论