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大班音乐摘草莓教案反思
大班音乐摘草莓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进行演唱歌曲，在图谱的帮忙下演唱歌曲，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看摘草莓教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。
2、在图谱的帮忙下演唱歌曲。
3、主动参与活动，体验唱歌活动的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动准备：
图谱。
活动过程：
一、练声。
孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！
二、学习歌曲。
1、赏识老师范唱，了解歌曲与内容。
今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。
好听吗？这首歌曲比拟轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。出示背景图。
2、再次赏识老师范唱。
再来认真地听一听，听听歌曲里唱了什么？
依据孩子的答复，取出大图谱，放于黑板。
3、摆放图谱。
谁来把这些图谱依据歌曲摆一摆？摆得对不对呢？我们一起来看一看。
4、看图完好演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。
让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。
三、训练两个声部。
1、商量、了解第二声部演唱的位置。
老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里参加小图谱，放在哪儿呢？
不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？
2、老师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。
我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。
3、将幼儿分成两个声部演唱23遍。
在唱歌的时分，我们要一边唱歌，一边听别人的声响，和别人的声响和谐全都就好听了。
四、活动结束。
我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！
活动反思：
1、图谱与歌曲的结合。
在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。
2、动作与歌曲的结合。
由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子，被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。
3、活动流程层层递进，过渡流畅。
用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学习新歌，再参加第二声部，环节层层递进、环环相扣。
过渡时，紧接练声时的情景连接道：有位小姑娘，她也要上山摘草莓来引出新歌，引出老师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时分，我会追问与之一起的另一句，除了风轻轻吹，还有什么在飞？什么在风中飘香味？一颗颗红草莓好象什么？唱了几次？等等语句组织得很自然、流畅。
当然，有完善的教案，没有完善的课堂。课堂是活的，总会存在一些缺乏，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间掌握得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来订正孩子摆放的对错与否。
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