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图书馆培训心得
培训中，听了伍漳英老师的《图书馆里的阅读》讲座，感受颇深。学校图书馆是直接为学校服务的，学生能够有效地利用图书馆获得自主学习的能力。但当前很多校图书馆远不能发挥它的作用，利用的情况令人比较担忧。而图书馆利用率低的原因：
1、学生学习任务重，可支配课余时间少2、学生阅读趋向功利化并且阅读面窄而浅3、图书馆缺乏相应的阅读推广政策。阅读应该成为每个人生活中不可缺少的一部分，乐于阅读，善于阅读是成功者的重要品质。如何让有限的图书资源更有效地服务于师生了。针对这个问题，伍漳英老师提出开设特色阅读课的方法。特色阅读课，不同与语文的阅读课，倡导的是快乐阅读。阅读特色课又可分为几类：
一、阅读导读课，以图书馆为教学场所，以引导或点拨为主，进行阅读指导二、阅读鉴赏课，课前布置对某一本名著或名篇深入阅读，之后引导学生对作品进行品评鉴赏，这需要由文学修养较高的老师来开设三、阅读展示课，在学生大量阅读的基础上，学生阅读之后进行交流与分享，如“好书推荐”四、阅读实践课，在图书馆老师的引导下，围绕一个主题让学生经历按类找资料，收集积累知识，从而学会利用图书馆收集整理信息的能力。为了利用图书馆资源，图书馆还可以和各学科整合。让学生掌握各类文件的阅读方法，广泛阅读，自由阅读，养成阅读的好习惯。
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