资源描述
《〈论语〉十二章》教学设计
一、教学目标：
1. 能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。
2. 能熟练背诵后四章，说出句意。掌握“知识点分类式学习单”的整理方法，培养学生对语言材料进行整理归纳的能力及习惯。
3. 理解课文思想内容，汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观。
二、教学重点：
理解掌握重点词语的解释，把握文章大意；掌握整理归纳的学习方法；
三、教学思路
板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。
四、教学过程：
第一个教学板块：认读课文。
1. 同学们自读课文的“9-12章”。
2. 点名分“章”朗读课文。*（正音 句读）
3. 再读，教师指导。（语气 情感）
4. 全班同学朗读全文（大声 流利）
第二个教学板块：析读课文。
1. 同学们参考课文注释，理解其意思。
2.同桌提出自己不理解的句子，解决不了，全班解决。
3.分学习小组交流，你对哪则感受颇深，谈谈你的看法。结合实际（自己或他人）*重点
4.全班交流。
第三个教学板块：背读课文。
1.同学们自由背诵。
2.分"章"背诵。
3.全班齐背。
课外推荐：
丧家狗---我读《论语》 李零
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
第四个教学板块：理读课文。 5
下发印有“知识点分类式整理学习单”的练习纸，请同学们根据纸上类别整理课堂笔记。
五、作业
基础作业：1.整理文言笔记
2.完成知识点分类式整理学习单
能力作业：1.拓展阅读原著《论语》
2.深度阅读《丧家狗---我读<论语>》 (李零)
七年级《<论语>十二章》知识点分类式学习单整理
一、文学常识之作家作品类
1. 孔子:名 ，字 ，鲁国人，春秋末期 家、 家、 家。
2.《论语》:是记录孔子和他的弟子言行的书，是 家经典著作之一，共 篇。
3.《四书》：《 》、《 》、《 》、《 》。
二、词语之通假字类
1.
2.
三、词语之古今异义类
1. 三:
2. 可以：
3. 水:
4. 疏：
四、一词多义类
1.为：可以为师矣 2.知： 人不知而不愠
为人谋而不忠乎 温故而知新
3.而：人不知而不愠 4.其：仁在其中矣
温故而知新 其不善者而改之
博学而笃志
五、语气词类
1. 学而时习之
2. 传不习乎
3. 温故而知新
4.吾日三省吾身
5.好之者不如乐之者
六、 名言警句类（思维导图）
1.学习态度：
2.学习方法：
3.修身做人：
七、成语提炼归纳类：
1.课内成语的提炼归纳：
1. 课外成语的补充积累
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
《论语》课堂检测：
1.解释加点词的含义。
三人行，必有我师焉 （ ）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（ ）（ ）
2.理解性默写。
①《论语》告诉我们既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是 ， 。
②孔子慨叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
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