网络时代地方高校教学管理信息化建设的新路径_庞祥武.pdf

信息工作information work第 110 页2023/6 （下）总第413期网络时代地方高校教学管理信息化建设的新路径文/鞍山师范学院庞祥武我国地方高校的教育工作具有蓬勃发展的特点，相应的办学规模也在向更大的方向发展。当然了，最重要的是，党和政府十分重视教育工作。多元化的教学管理模式使教育得以开展并创造了更多机会。但是，这也导致出现了一个现象，即管理整个教育系统的任务繁忙，并且其工作的复杂性显著增加。如果不注意这一点，很容易在教学中犯错误。因此，这一系列的变化对地方高校教学管理信息化建设提出了更高的要求和标准。为了有效适应当前的发展要求，不可避免地要对教务管理系统进行相应调整，使其朝着更加先进的方向发展，为教育工作的发展提供了更大的便利。一、地方高校教学管理信息化的意义目前，地方高校教学管理信息化具有十分重要的现实意义。从传统的教学管理来看，不仅浪费了大量的财力物力，而且不能保证教学管理数据的准确性。在这一阶段，信息管理技术的使用使教育工作的组织更加智能和高效，从而减轻了教师在教学管理中的繁琐负担，有效避免了资源的浪费，提高了教学管理的效率，促进教学管理的规范化发展。通过利用信息技术优化学习资源的分配，实现了资源共享，提高了管理的透明度，使教师可以在教学管理中体现公平、公正的管理模式，这在维护和培训中起着重要作用。使用基于信息的教学管理技术后，教学管理的质量得到显著提高。教学管理系统可以通过建立质量和评估系统来及时提供有关学习信息的反馈，并不断改进和完善教学管理系统，通过评估和建议进一步推广，提高教学管理的质量。二、地方高校教学管理信息化建设问题（一）软件实用价值不高。地方高校通常在开展教学管理的工作过程中使用软件，可能是从第三方软件公司购买的。这类软件通常具有各种功能限制，并且无法根据具体情况而调整和变更，会使工作变得更加艰巨，不利于教学管理工作。另外，也可让软件开发人员结合特定的功能需求进行独立研发，但是由于这项工作是特定的，因此相关的研发人员不能完全理解地方高校教学管理的具体工作。在开发特定功能时会出现漏洞，降低其实用价值。（二）缺乏长期战略性规划。地方高校的教学管理信息化在所有教学中都起着至关重要的作用，也是地方高校教育工作取得进展的标志。在这个阶段，许多地方高校已经加紧创建基于信息的教学管理平台，但是他们缺乏对特定工作流程的长期战略眼光，没有针对其特定发展做出战略调整和计划，根据临时功能要求创建了一个相对松散的管理系统，该系统无法真正将不同部门联系起来。一些地方高校正在寻找成功的企业案例，并将其管理模式应用于自己的管理系统。但是，由于缺乏具体的计划和部署，他们的工作并不顺利，甚至各种未解决的问题阻碍了教学管理的进展，存在严重的滞后，无法快速实施有效管理。（三）传统的教学管理理念没有及时更新。在现阶段，地方高校教学管理人员的思想意识仍然过于保守，在一定程度上严重限制了地方高校信息化建设的步伐。在特定的教学管理过程中，由于缺乏关注，信息化的总体水平较低，相关教学模式和概念无法快速更新，甚至使用了更多的传统概念和管理方法。不同部门之间的沟通效果不高，差强人意，无法快速有效地应用信息技术提高工作效率。在相关人员查询数据的过程中，经常会遇到许多障碍，由于这些障碍，导致初始信息数据失去其价值，各种信息资源不合理使用。三、推进学校教学管理信息化建设的策略（一）加强教学管理过程中信息技术的实用性。促进学校教学管理的信息化，是为了更好地开展教育和教学工作，从而增强学校在各个方面的实力。但是，在教学过程中使用信息技术时，不能忽视教师的作用。地方高校应该了解信息化教学的好处，但同时，需要避免信息技术在课堂教学中产生的一些不可控制的负面影响。因此，只有通过在教学管理过程中提高信息技术的实用性，正确、合理地使用信息技术，才能为学校的发展进步做出贡献。（二）完善信息化管理系统和制度。信息管理系统是构建学校管理系统的重要组成部分，完善信息管理系统可以提高教学管理改革的速度。建立教学管理信息的重要原则之一是结合当前学校发展的方向，根据教学管理的实际情况构建信息管理系统。由于教学管理方向的巨大差异，需要更高的系统兼容性才能使信息管理系统更加全面，以便不同部门可以相互合作。如果存在无【摘要】本文首先探讨了地方高校教学管理信息化的意义，然后整理了地方高校教学管理信息化建设中存在的问题，最后提出推进学校教学管理信息化建设的策略，以供参考。【关键词】地方高校；教学管理；信息化第 111 页2023/6 （下）总第413期法整合的系统，则必须分析系统中存在的数据。通过调整相关标准，重新开发目前的系统，整合原始系统和信息系统，并创建统一的数据化教学系统。信息管理体系和制度的建立可以在一定程度上有效保证相关管理措施的推广，是重要的基础和保证。在建立教学管理信息系统的过程中，有必要确保其具有完整的信息交流平台和教学管理系统，并拟定合适的教学管理系统进行匹配，以有效提高不同部门之间的沟通效果，不断提高教学质量。此外，由于教学信息数据冗余的缘故，必须创建一个更加科学的信息管理系统，以便可以对其进行收集和分类，以改善相关资源的使用。由于不同地方高校之间存在一定差异，因此有必要分析学校的具体教学状况和特点，找出信息化学习的特点和优势，从而更好地发挥信息化管理系统的作用。（三）提高对教学管理信息化的认识。人才培养是高等教育的一项基本任务，人才培养水平是衡量地方高校办学水平的基本标准。因此，教学管理信息化建设是高等教育信息化发展的重要任务之一。地方高校领导必须对教学管理信息化有正确的认识。树立教学管理信息化的概念是地方高校教学管理信息化的首要任务。建立特殊工作信息化责任制，要充分发挥领导者的带头作用。此外，面对地方高校规模的增长和教学资源的紧张局势，在地方高校中进行教学管理存在很大的困难。这就要求地方高校充分重视管理教育信息化的重要性，了解现代信息技术与教学管理相结合的实质，普遍重视高等教育与信息技术的同步规划。在信息建设教学管理中发挥领导作用，学习如何使用信息技术工具丰富地方高校教学管理的内涵，优化教学管理制度，确保科学有效地开展教学工作。（四）加强对教职工的培训。首先，结合当前的情况，一些教职工不重视教学管理信息化建设，地方高校应该采取一定的措施提高透明度，以使大多数教师充分意识到建立教学管理信息化的重要性和必要性，知道建立教学管理信息化对改善自己的工作和学习效率的积极作用，并积极回应教职工提出的一些建议，使他们有兴趣并有动机参加教学管理信息化建设。其次，教职员工是教学管理信息化建设的主要受益者。为了鼓励他们更积极地参与教学管理信息的创建，需做好如下两方面的工作：一方面，地方高校应加强对教学管理者的信息素养和信息技能培训，鼓励他们使用信息技术解决复杂的教学管理问题，并提高教学管理水平；另一方面，地方高校应培训全体师生，指导教师发展信息化教学理念，增强教师利用教学管理信息系统解决问题的能力。四、结语应根据地方高校教育发展的环境，来规划和推动信息化背景下地方高校教学管理领域的创新，并应建立信息化领域的教育管理体系。在满足教师教学要求的基础上，促进信息化教育与实践教育的整合，提高在教育实践中应用数据信息化的可行性，填补传统大学管理实践中的弊端，为地方高校融入现代教育发展环境提供良好的机会。【参考文献】1王璐.教育信息化背景下高校教学管理信息化建设的探索与实践J.科技资讯,2017,5(34):115+117.2何强.高校教学管理信息化建设的创新思考及实践探索J.吉林农业科技学院学报,2017,26(3):50-52.（上接第99页）内容的学习中。（三）红色文化对于提升思政课教师的红色文化素养具有重要意义。在红色文化融入思政课教学过程中，教师的作用不可替代，而教师应该具备深厚的文化素养。只有如此，才能得心应手地将红色文化资源所蕴含的育人元素运用到思政课教学之中。为了满足时代新人的需求，思政课教师需要不断通过研习红色经典作品，来提升自身的红色文化涵养，进而加强红色文化融入思政课教学的力度，以更好地满足时代新人的需求。所以，思政课教师不断学习红色文化并加以挖掘，必然会提升其红色文化素养。当然，思政课是高校思想政治工作的主要渠道。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学的考察时强调，坚持为党和人民事业服务，落实树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。这体现了红色文化教育在高校思想政治工作中的重要地位。同时，红色文化所熔铸的爱国主义、艰苦奋斗、自强不息等精神的内在意蕴，恰恰契合了高校思想政治工作培养爱国情、坚定强国志、践行报国行的要求。因此，红色文化融入高校思政课对提升高校思想政治工作具有重要意义。【1.2022年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“农林高职院校思政课唱响红色主旋律的实践研究”阶段性成果，编号：2022SJSZ1203；2.2021年度中华农业科教基金课程教材建设研究项目“红色文化资源融入农林类高职院校思政课的理论与实践研究”阶段性成果，编号：NKJ202102060；3.2020年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项高校思想政治理论课教学方法改革择优推广项目“基于红绿融合的思政课教学改革与实践”阶段性成果，编号：20JDSZK100；4.江苏农林职业技术学院重点课题“高职院校思政课金课建设问题研究”阶段性成果，编号：2019NLDJ-ZD05】【参考文献】1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗:在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告M.北京:人民出版社,2022.2习近平.习近平谈治国理政(第三卷)M.北京:外文出版社,2020.