踏歌而行-创意写诗.doc

《踏歌而行 创意写诗》教学设计

教学目标：
1、 激发学生的写作兴趣，引导学生情动而辞发，而不拘泥于格式。
2、 培养学生欣赏优秀作品的能力，提高写作水平。
3、 体会“生活即语文”的深意。
教学过程：
导入新课：心弦一曲 欣赏歌曲《浏阳河》感受优秀歌曲的魅力，在歌声中徜徉在灵感中酝酿 引出课题（板书）
赏析品味：心弦一曲 余音绕梁
学生选择一首歌曲进行欣赏，要求仔细聆听，从文学的角度分析，歌词的深意。《送别》和《驼铃》歌词的比较，感受同样的感情可以用怎样不同的方式来表现出来（板书）
在七彩音符中写作——要求：仿写、续写歌词
自创诗歌、学生展示，互评
课堂升华——曲终人不散 余音有回响
母亲节的礼物——欣赏《天之大》感受月光般的母爱光辉
学生有感情朗读歌词 体会深意 创设情境
给妈妈的一首诗 学生郑重书写
板书:踏歌而行 创意写作
情景 情境 情韵 情感