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《军帽底下的眼睛》习题
1、文体常识
《假使我们不去打仗》是诗人（ ）30年代中叶写就的一首街头诗。街头诗也称（ ）诗、（ ）诗、等。顾名思义，这些诗写出来后，或在街头、岩石上张贴，或印成传单散发，是一种紧密配合当时斗争，比较直接地发挥宣传教育作用的诗的战斗形式。
2、给加点字词注音
奴隶（ ） 坚毅（ ） 搜寻（ ）
3、阅读与探究
阅读《军帽底下的眼睛》，回答问题：
（1）诗的开头“透过炮火，透过烟雾”，有何作用？

（2）《军帽底下的眼睛》刻画了哪两种人物形象？他们分别有怎样的特点？

（3）诗歌的最后一节，有什么表达作用？

4、课外阅读
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
根据诗歌回答问题：
（1）诗中的土地、河流、风和黎明象征什么？

（2）怎样理解“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”？

（3）作者为什么要把自己挚爱土地，歌唱土地，献身土地的感情寄托于“一只鸟”？

（4）“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？

（5）《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？

参考答案
1、田间；墙头诗；岩头诗；
2、l#；y#；s4u
3、（1）渲染了硝烟弥漫、炮火纷飞的战斗场面，为下文展开做铺垫。
（2）战地救护人员特点：勇敢中蕴涵着女性的温柔与细腻，以及对前线战士无限的关爱。
战士特点：英勇无畏，有着强烈的责任感、使命感，肩负着保家卫国重任。
（3）内容上：表达了“我”保家卫国的决心
结构上：收束全文，深化了主题。
4、（1）土地：祖国；河流：人民的悲愤；风：战争,祖国受的苦难；黎明：胜利，祖国崛起。
（2）“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。
（3）“鸟”在这里是泛指，是共名，作者寄情于“鸟”，其意思在：一只微不足道的“鸟”“尚且知道位卑不敢忘忧国”，更何况人呢？这就是“天下兴亡，匹夫有责”。
（4）在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从这四个歌唱对象前面的修饰词语来看，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
（5）如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。