篮球原地运球.doc

篮球原地运球教学设计

一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨。以学生为本，引导学生熟悉篮球球性，激发学生的学习的兴趣，通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学、自练、自创、合作练习，提高学生学习能力。从而培养学生决策能力与团结合作，增强竞争意识和集体主义精神。
二、教材分析
篮球运动因其娱乐性和技巧性而受到中学生喜爱的运动项目之一，具有技能、体能、集体性、竞争性等特点，发展学生运动能力和身体素质，形成吃苦耐劳的坚强意志品质。本课篮球原地运球教学内容，通过学习让学生掌握原地运球的动作，逐步发展运球控球能力和球性，提高协调、灵敏、耐力、速度等能力。
三、学情分析
本课的授课对象是七年级学生，大部分学生对篮球运动感兴趣有一般运球技术的基础，但技术动作不规范，而限制部分学生篮球的发展。而学生对学习篮球的兴趣和积极性比较高，具备一定的观察、分析、解决问题的能力，球类项目的学习有一定的兴趣，有较强的表现欲和求知欲。
四、教学目标
1、认知目标：使学生初步了解篮球原地运球的动作概念。
2、技能目标：80 %学生能够掌握原地运球动作的基本要领，20%学生能够熟练完成行进间运球。
3、情感目标：培养学生勤于思考与合作学习的习惯及团结协作，吃苦耐劳的品质。
五、教学内容
1、教学内容：学习篮球原地运球动作。
2、教学重点：手拍按球的部位正确，手触的时机准确。
3、教学难点：原地运球的技术动作，眼睛不看球，手随球，球粘手。
六、教学策略与方法
本课采用启发探究式教学模式和传统教学模式的教学方法，传授体育知识和体育基本技术技能。教学过程中运用自主探究…讲解示范…模仿练习…分组练习…游戏练习…反馈评价等流程。重视学生的主体性学习，体现“自主学习、合作学习、探究学习”体育运动的乐趣，鼓励学生展示各种原地运球的方法，呈现自我能力和学练技能，让学生更好掌握原地运球的技术动作与运用。
七、安全措施
1、 加强课堂的安全教育，选择安全场地，避免学生运动受伤。
2、 在练习过程中，不断提醒学生注意安全，避免学生相撞，增强保护意识。
3、 及时制止及纠正不安全动作。
八、教学顺序
整队→检查人数→师生问好→宣布本课内容和要求→热身运动→熟悉球性→学习原地运球→体验行进间运球→游戏→放松→小结→下课

篮球原地运球教案
课次：1 年级：七年级 人数：40 执教：增城区朱村中学 朱小聪

教学目标
认知目标：使学生初步了解篮球原地运球的动作概念。
技能目标: 80 %学生能够掌握原地运球动作的基本要领，20%学生能够熟练完成行进间运球。
情感目标：培养学生勤于思考与合作学习的习惯及团结协作，吃苦耐劳的品质。
教学内容
1、熟悉球性
2、学习原地运球动作
3、游戏
重点：手拍按球的部位正确，手触的时机准确。
难点：原地运球的技术动作，眼睛不看球，手随球，球粘手。
场
地
器
材
篮球场1个
篮球41个
障碍物20个

教学顺序

整队→检查人数→师生问好→宣布本课内容和要求→热身运动→熟悉球性→学习原地运球→体验行进间运球→游戏→放松→小结→下课

顺序

达成目标

教学内容

教师指导

学生学习

组织形式
运动负荷
时间
次数
强度

课堂常规
1、养成良好的行为习惯，加强纪律意识和规则意识。
1、 体育委员整队，报告人数。
2、 师生相互问好。
3、 老师宣布本课主要内容和任务。

1、提出学习的目标要求及内容，安排见习生。
2、注意事项，安全教育。
1、 注意力集中，精神饱满。
2、 认真练习动作到位。
四列横队
×××××
×××××
〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇
▲

2分钟

1

小

热身运动
1、通过热身运动激发学生兴趣，让学生展示自我，达到热身效果。
1、热身运动：
（1）头部运动
（2）肩部运动
（3）扩胸运动
（4）膝关节运动
（5）侧压腿、前压腿
（6）手腕 踝关节运动
2、热身慢跑
1、教师引领学生跟节奏完成。
1、在教师的带领下进行热身运动和运球慢跑。

← ←
↓ ↑

↓ ↑

→ →

5分钟

1

中

顺序

达成目标

教学内容

教师指导

学生学习

组织形式
运动负荷
时间
次数
强度

技

能

学

习
1、通过熟悉球性练习进一步激发学生学习兴趣，体会手触球的感觉。

2、通过学习。让80 %以上学生能掌握原地运球的技术。

3、通过游戏《半场运球捉人》，在实践中运用，培养学生集体主义精神和体会成功喜悦。
1、熟悉球性：
①两手弹拨球
②腰、双腿交替绕球。
③胯下绕“8”字。
2、学习原地运球：
①两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
②学生展示各种姿势的运球：（坐、蹲、胯下运球等）
③原地两手体前交替运球。
④急停急起运球。
⑤行进间变向运球。
3、游戏：《半场运球捉人》
方法：参与学生每人一球，全部在一个半场内运球，游戏时一人为追捕者，其他人为逃跑者，当一逃跑者触拍到时，两者身份即时互换，游戏进行时任何人不得出现违例算是被触拍到。
1、教师示范动作，巡视指导，并个别纠正错误。

2、教师讲解示范，巡视指导。

3、引导学生各种运球的动作。

4、观察学生练习情况，有针对性的进行语言鼓励和帮助。

5、提出竞赛规则、组织方法及规则要求，组织指挥比赛，语言激励。
×
1、认真听老师讲解动作方法。

2、学生原地徒手模仿老师动作。

3、积极参与练习，勇于尝试，体验成功的喜悦。

4、学生能按规则安全有序进行比赛，积极参与。
×
×
×
▲

1、原地运球练习，学生展示与评价。

×× →→
×× →→
▲
〇〇 →→
〇〇 →→
1、原地运球转变行进间运球，学生展示与评价。

××
〇
××
〇〇
〇〇
▲

1、游戏：半场运球捉人。

6分钟

19
分钟

5分钟

4

6

1

小

大

中

顺序

达成目标

教学内容

教师指导

学生学习

组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
身心放松
1、在轻松愉快的气氛下调整身心，放松自我，陶冶情操。
1、 放松操：
2、 本课小结。
3、 收拾器材。
4、 课外延伸。
1、 师生同乐。
2、 激励评价。
1、 拉伸放松。
2、 鼓励表扬。
×××××
×××××
〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇

▲

3
分钟

1

小
运动负荷预测

平均脉搏：120-130次/分 练习密度：45±5 强度指数：1.3-1.5
安全措施
1、 加强课堂的安全教育，选择安全场地，避免学生运动受伤。
2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，避免学生相撞，增强保护意识。
3、及时制止及纠正不安全动作。

课后反思