除数是整十数除法.doc

　　除数是整十数除法
第2课时：笔算除法（例1及相关练习）
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、学生掌握除数是整十数除法方法。
　　2、让学生学会除法竖式的书写格式。
　　过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
　　教学重点：
　　使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
　　教学难点：
　　除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。
　　教具 图片、小棒 
　　教学过程：
　　教师导学
　　一、复习
　　1、口算：60÷20 120÷30
　　2、在下面的（ ）里最大能填几？
　　40×（ ）<83　　 60×（ ）<508
　　二、探究新知
　　1、出示例2
　　今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。
　　（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
　　先口算，说说你是怎样计算的？
　　引导学生，还可以用笔算的方法计算。
　　学生尝试计算，可以借助小棒算一算
　　计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
　　展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？

　　练一练

　　（2）出示例2
　　178本故事书，每班30本，可以分给几个班？
　　说说你是怎样计算的？
　　引导学生，用笔算的方法计算。
　　178÷30=5……28
　　　　　　5
　　30 ） 178
　　　　  150
　　　　   28
　　被除数的前两位不够除怎么办？
　　借助小棒尝试算一算。
　　展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？
　　练一练

　　小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
　　先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
　　三、练习
　　1、板演

　　2、P73“做一做”
　　四、总结
　　今天你都学会了什么？
　　五、作业
　　练习十三第4题