好习惯伴我成长.docx

好习惯伴我成长主题的提出：针对班上部分学生行为懒散、做事拖沓和个别不完成作业的现象，分析原因，源于行为习惯没养好，特拟定班级综合实践主题好习惯伴我成长。活动的具体目标1.了解什么是习惯，区分是好习惯和坏习惯；2.学会与他人进行沟通和交流。自由进行分组；3.培养学生协同合作的能力，学会进行组内分工。活动的具体过程准备阶段（一）活动准备（学生利用课余时间收集、整理资料。）1.学生谈谈对于班里有的同学一些行为习惯有什么看法。2.学生说说自己在日常生活中是怎样做的？从中发现了什么？3.每个同学在学习、生活中，都有各自不同的习惯。而这些习惯，每天都影响着你的学习和生活那么，什么是好习惯？习惯是怎样养成的？哪个阶段是形成良好习惯的关键时期？为什么？（二）活动方式活动方式有：调查、访问、上网查资料、汇总、交流。（三）分组1、每个同学都要有一个组，6人为一组，每一组选好一个组长，一个副组长，由大家选举产生。2、每个小组设计一张调查问卷，把想要了解的问题设计成一张调查问卷，发给全班同学，请他们填写。活动实施：好习惯伴我成长1.导入新课同学们，你注意到了吗？在我们班里，有的同学上课能专心听讲，有的同学却经常注意力不集中；有的同学作业完成得又快又好，有的同学却因为贪玩总是完不成作业；有的同学见了老师、长辈很有礼貌，有的同学却做得不好这是为什么？2.大家谈（1）师：对于班里有的同学一些行为习惯你有什么看法？你自己是怎样做的？从中发现了什么？学生畅所欲言，发表自己的看法。（2）师总结。3.做一做同学们把想要了解的问题设计成一张调查问卷，发给全班同学，请他们填写。4.比一比、算一算把同学们填好的调查问卷收集起来，汇总一下，看看得分高的同学有多少？中等得分的有多少？分数偏低的有多少？全班一起完成问卷调查统计表。师：问卷调查是把想要了解的问题编成问卷，并列出几种备选答案，让被调查者选择其中一种作答，然后对问卷进行统计、汇总，这是调查研究中常用的方法之一。5.讨论交流（1）师：通过问卷调查表，同学们发现了什么？对发现的问题，你有什么看法？并提出一些好的建议吗？希望每位同学都积极发言！学生发言，全班交流。（2）师：习惯是逐渐养成的，我们应该严格要求自己，从每一件小事做起，从小努力培养良好的习惯。看看下面几个同学的一些习惯，你有什么看法？a、张明不小心踩了王红一脚，张明连忙对王红说：“对不起。”王红笑眯眯的说：“没关系。”b.李强常和妈妈一起乘坐公共汽车。每次车到站，李强总会先让别人下车，从不争抢，而且总能把座位让给别人做。c.父母、亲戚给王晓的压岁钱，她从不乱花，她把它分成两部分，一部分用于买书，另一部分捐给需要帮助的人。d.丁磊说：“我长大了，我能帮妈妈做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，扫地，爱妈妈也要有行动哦。”e.冬冬到同学家玩，同学妈妈热情地招待了他，临走时，冬冬很有礼貌地对同学的妈妈说：“谢谢您，阿姨。”（3）师：大家讨论一下，上面这些好习惯你们有吗？你们还有哪些好习惯？学生交流讨论。师：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”我们小学生应该养成哪些良好的习惯呢？6.记一记教师出示小学生应养成的学习与行为习惯，学生对照“小学生应养成的学习与行为习惯”检查自己，缺少哪些良好的习惯？想一想，应该怎样培养这些好的习惯？师：孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”实践证明，小学阶段是培养一个人良好习惯的关键时期，我们每个同学应该从一点一滴的小事做起，从小培养各种良好的学习和行为习惯。7.开展竟赛活动（1）在老师的指导下，全班同学组织开展一次“手拉手，一帮一”形式的“养成好习惯”竞赛活动。活动要求： 我想与哪位同学结伴？我要想他(她)学习什么？我要改正哪些不良习惯？比一比，谁的进步大？（2）要做一个德、智、体全面发展的好学生，你认为应该从哪些方面努力？为什么？学生发言。.活动总结行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，我们的命运就掌握在自己手中，如果你还没有养成好习惯，就从现在开始，制订计划，付诸行动吧！板书：好习惯伴我成长行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。问卷调查表.上课时从来不做小动作，专心听老师讲课。（）.每天放学后按时回家，认真完成作业。（）.能通过互联网、电视、书报获取知识，积累知识。（）.每天都能按时起床，按时睡觉。（）.经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（）.家里的饭菜样样都吃，从不挑食。（）.在父母劳累时，会给父母递过一杯水，盛上一碗饭。（）.经常主动洗碗、拖地，帮助父母做家务。（）.不和别的同学比吃比穿，不乱花钱。（）.乘车、购物时会自觉排队，遵守公共秩序。（）请每位同学根据自己的表现在（）中选填、。其中：表示“能”；表示“基本能；表示“基本不能”；表示“完全不能”。说明：选得分，选得分，选得分，选得分。问卷调查统计表参加问卷调查人数：人分数段4050分3040分030分人数所占百分比小学生应养成的学习与行为习惯小学生学习习惯小学生行为习惯学会倾听的习惯举止文明的习惯善于思考的习惯诚实守信的习惯敢于提问的习惯尊重他人的习惯与人合作的习惯守时惜时的习惯自主读书的习惯懂得感恩的习惯认真书写的习惯勤俭节约的习惯自评互评的习惯遵守秩序的习惯搜集资料的习惯勤于动手的习惯动手操作的习惯锻炼身体的习惯按时完成作业的习惯讲究卫生的习惯