古罗马斗兽场.doc

古罗马斗兽场
教学目标：
1、熟读课文，使学生了解课文中介绍的斗兽场，也激发学生渴望了解名胜古迹的热情。
2、通过自主阅读，使学生能够理解文中作者心情变化，理解“我却对他们失去了兴趣。”这句话的含义。
3、能结合课文内容谈自己的体会。
教学重点：
通过自主阅读，使学生能够理解文中作者心情变化。
教学难点：
能结合课文内容谈自己的体会。
课时安排：一课时
电教手段：课件古罗马斗兽场的图片
学生分析：斗兽场学生也许不陌生，但是古罗马的历史，理解那段残忍的历史难度很大。也许会引发学生对斗牛士的重新理解。
教学过程：
一、导入。
1、出示图片，让学生辨认，并谈谈自己对古罗马斗兽场的了解。
2、学生自读课文，自学生字新词，质疑。
二、交流初读情况。
自己了解到什么？还有什么疑问？大家梳理问题。
三、带着问题细读课文
1、画出“我”参观斗兽场前后的心情变化的句子，思考：为什么？谈谈自己的理解。
2、课文哪里写出了自己的所见、所闻、所感？请谈谈自己是怎样想的？
3、大家交流。
四、回顾全文：作者是怎样写的这篇游记的？
五、作业：查找自己喜欢的名胜古迹的图片资料，介绍给大家。