成长的烦恼.docx

成长的烦恼教学目标：1、鼓励学生敢说心里话，吐露真情实感。2、引导学生写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼，抓住人物的动作、神态、语言和心理方面的描写，做到内容具体，感情真实，培养学生的习作能力。3、学会自主修改，养成修改习作的习惯。教学重点： 1、引导学生写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼。教学难点： 1、抓住人物的动作、神态、语言和心理方面的描写，做到内容具体，感情真实，培养学生的习作能力。教学准备：PPT教学过程：一、 音乐导入1、 播放音乐童年2、 师：一首轻松愉快的童年，让我想起了我那无忧无虑的童年，我想你们的童年也是没有烦恼的吧？3、 师：噢！那我们这节课就来畅所欲言聊聊你们成长中的烦恼。（板书：成长的烦恼）二、 学习例文1、请同学们默读长高也烦恼圈画出小作者的烦恼是什么？2、用简洁的语言概括一下，小作者是因为什么事而烦恼？3、小组内合作，完成表格。4、出示表格事情特点题目开头脉络起因经过结果发展中间结构结尾5、 汇报交流。三、 再读例文 1、作者是运用什么方法把文中的两件事描述具体的？2、你能把相关的句子用波浪线画出来吗？3、指名答，师适时小结。四、头脑风暴，选话题、事例1、每人写出5个话题，从中选出比较新颖、有创意的话题，并结合所选的话题，选取出一、两件典型的事例。2、学生写话题，然后小组内讨论选话题以及事例。3、汇报交流。五、结合构思，写烦恼1、出示习作要求（1）、抓住主要事迹，突出其特点；（2）、抓住人物的语言、动作、神态、心理的描写，把事情写具体；（3）、书写要认真。 2、生写习作，师巡视指导。六、评价与修改 1、默读习作：（先自主修改，而后同桌间互改）（1） 、改错别字和使用不正确的标点；5 分 （2） 、把句子改通顺；10分 （3）、使用好的词语、成语、句子；10分 （4）、抓住周围人物语言、动作、神态进行侧面描写。15分 2、佳作欣赏（1）、 在你聆听的同时，要发现同学作文中的优点，还要提出你的宝贵意见！ 七、作业：1、继续修改习作。八、板书：成长的烦恼动作、神态语言、心理