第五课时乘加乘减.doc

第五课时 乘加和乘减
主备：朱彬依 参备：二年级所有数学老师 2015-11-9
教学内容：
义教课程标准（人教版）数学二年级上册58页例5
教学目标：
1、初步感受学习乘加、乘减的意义。
2、会计算乘加、乘减的算式，认知在算式中先算乘法，熟练乘法口诀。
3、在学习过程中，培养学生类比、迁移能力及求异思维能力。
教学重难点：感受乘加乘减的意义，明确先算乘法。
导学过程：
【自学阶段】
一、 出示旋转木马主题图
师：你能找到哪些信息，用自己的话说一说你的发现。在练习本上试一试你是怎么计算的。
【导学阶段】
一、导学释疑
1、学生汇报信息。
图上有有3个3和1个2。
2、 学生汇报不同的解题策略。
预设方法一：3+3+3+2=11（人）
方法二：3×3+2=11（人）
师追问：表示什么，你是怎么计算的？
表示有3个3和一个2相加，应该先算乘法再算加法。
方法三：3×4-1=11（人）
师追问：你是怎么想的，你又是怎么计算的？
看以把它看成有4个3，然后少一个人，应该先算乘法再算加法。
3、 总结：这就是我们要学习的乘法与加法和减法的混合计算——乘加乘减。
在计算乘加乘减的时候要注意先算乘法。
【巩固测评】
一、 完成做一做。
二、 完成练习十二相关练习。