人的心理和行为专家讲座.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心理学,心理活动,心理状态和行为,心理过程,个性差异,人的心理和行为专家讲座,第1页,事实,描述,解释,理论,心理学研究普通范式,人的心理和行为专家讲座,第2页,事实,事实 心理学研究求真和伪证都必须从事实出发，以事实为依据。事实是人门关于事物客观认识，是能够观察和重复性事件。,人的心理和行为专家讲座,第3页,描述,描述是就研究对象状态说明。对于事实或研究对象分类概念化和概念化归纳应该是最基本描述性科学研究。,人的心理和行为专家讲座,第4页,解释,解释是关于研究对象之间“关系”。这种关系可能是“因果”关系，可能是一个“相关性”关系，可能是“定性”关系。可能是“定量”关系，可能是直接关系，可能是间接关系。,人的心理和行为专家讲座,第5页,理论,理论意义不但在于揭示事物规律理论能够预测事物。一个理论能够为许多事件提供解释，一样能够归纳不一样解释上升到理论水平,人的心理和行为专家讲座,第6页,心理学历史,从某种意义上说，心理学从哲学到科学发展能够看做是,灵魂,到,行为,研究过程。,人的心理和行为专家讲座,第7页,从哲学到科学,亚里士多德（公元前,384-322,）认为，灵魂和身体之间存在着亲密关系。人类活动中。灵魂和身体相辉映。,人的心理和行为专家讲座,第8页,靠近律、相同律和对比律,亚里士多德理论也称为联想心理学,靠近律 思索一个东西能够使我们联想到其它在同一时间和同空间东西比如 看到玫瑰想到情人 看到月饼想到团圆,相同定律 联想到相同东西 如看到羽毛球想到动物羽毛等,对比定律 联想到完全不一样东西如如看到鼠标造型想到老鼠等,人的心理和行为专家讲座,第9页,心理学学派,行为学派,行为学派理论关键思想为：心理学研究对象是“行为”而不是“意识”,认为意识不能作客观研究，所以意识不是心理学适当研究对象。,人的心理和行为专家讲座,第10页,行为学派贡献,行为学派两大贡献是：一，为心理学找到了适当研究对象；二，使心理学重视到方法论问题。这两点依然是科学心理学基石。,人的心理和行为专家讲座,第11页,完形论,完形论认为经验或行为本身是浑然一体和不可分解,完形论认为经验或行为本身是浑然一体和不可分解，整体（,whole,）形态及属性，并不等于各部分（,part,）之和，即“整体不能经过各部分相加和来到达”。,人的心理和行为专家讲座,第12页,一个三角形是一个完形，它并不等于三条线相加，三条线能够改变，三角形是更加好完形,人的心理和行为专家讲座,第13页,精神分析,&,心理分析学,弗洛伊德,(S.Freud),不但不放弃对意识研究，而且尤其重视潜意识研究。认为人变态行为是因为人有意地压抑了不为社会所接收欲望，而这些被压抑欲望成为潜意识后虽不被人知觉，却依然有能力支配人行为。有时，潜意识又能经过梦、艺术创作、失言、怪僻和心理疾病表露出来,人的心理和行为专家讲座,第14页,人本主义,人本主义关键思想：自我实现。,马斯洛说：“假如想取得最终平静，一个音乐家必须作曲，一个画家必须画画，一个诗人必须写诗。一个人能是什么，他就必须是什么。我们能够把这种需要称为自我实现。”,人的心理和行为专家讲座,第15页,心理学发展,当代心理学是一门复杂、多学科科学。与设计心理学亲密相关心理学十分广泛，其中以认知心理学、社会心理学和所谓感性工程影响最大。,人的心理和行为专家讲座,第16页,认知心理学,认知心理学是感觉输入变换、降低、解释、储存、恢复和利用过程。可见，认知是始于感觉输入，感官将外界物理能量输入到我们神经和认知系统，并在此进行深入加工。认知心理学研究心理过程，包含知觉、注意、学习、记忆、问题求解、决议以及语言。,人的心理和行为专家讲座,第17页,社会心理学,社会心理学研究对象是个体社会行为。人是社会性动物，人与人交往行为是社会行为。社会心理学关心问题包含：文化、社会、团体对个体行为影响、群体行为动态特征等等。,人的心理和行为专家讲座,第18页,感性心理学,感性心理学又称感性工程,(Kansei Engineering),，“感性”是日文中汉字。“感性工学”这个名词是由日本马之达,Mazda,汽车企业山本建一社长于,1986,年在世界汽车技术会议、美国汽车产业经营者研讨会之演讲，与在密西根大学讲课中所提出。,人的心理和行为专家讲座,第19页,简而言之，感性工学是将人们所含有之感性加以量化展现，并由其中探索到哪些设计定案是符合人们什么样感性。“感性”是指人对物持有之感觉或意象，是对物之心理上期待感受。感性工学关键即在于经由各种调查技术与分析方法取得造型与消费者感觉间关系。,人的心理和行为专家讲座,第20页,行为组成,著名社会心理学家列文认为行为决定于个体本身与其所处环境。,B=f(P*E),B,为行为,P,为人,E,为环境,B=H*M*E*L,B,为行为,H,为遗传,M,为成熟,E,为环境,L,为学习,人的心理和行为专家讲座,第21页,行为反应,心理学家将行为分解为刺激、生物体、反应三项原因研究，即,S O R,式中，,S,外在、内在刺激,O,人体,R,行为反应,人的心理和行为专家讲座,第22页,1,刺激,人的心理和行为专家讲座,第23页,2,人体,人的心理和行为专家讲座,第24页,3,反应,人的心理和行为专家讲座,第25页,感觉和知觉特征,适宜刺激,感觉阀限,适应,相互作用,对比,余觉,人的心理和行为专家讲座,第26页,知觉基本特征,1,整体性,人的心理和行为专家讲座,第27页,人的心理和行为专家讲座,第28页,人的心理和行为专家讲座,第29页,选择性,人的心理和行为专家讲座,第30页,了解性,人的心理和行为专家讲座,第31页,恒常性,1,大小恒常性,2,形状恒常性,3,明度恒常性,4,颜色恒常性,人的心理和行为专家讲座,第32页,错觉,人的心理和行为专家讲座,第33页,注意与记忆特征,注意模型,人的心理和行为专家讲座,第34页,注意特点,无意注意 受环境影响,有意注意 本身努力和生理原因 客观环境,人的心理和行为专家讲座,第35页,记忆特点：,记忆过程：,记忆是一个复杂心理过程，能够详细分为识记（信息获取）、保持（信息储存）、再认（信息辨识）、再现（信息提取和利用）等阶段。,人的心理和行为专家讲座,第36页,记忆种类,1,有意记忆与无意记忆,2,机械记忆与意义记忆,3,瞬时记忆与长时记忆,4,形象记忆、听觉记忆与动作记忆,人的心理和行为专家讲座,第37页,想象与思维特征,想象,想象是利用原有形象在人脑中形成新形象过程。,人的心理和行为专家讲座,第38页,人的心理和行为专家讲座,第39页,人的心理和行为专家讲座,第40页,人的心理和行为专家讲座,第41页,思维过程,思维是人脑对客观现实间接和概括反应，是认识最高阶段。,基本过程 分析 综合 比较 抽象和概括。,人的心理和行为专家讲座,第42页,思维品质,思维品质是指人们在思维过程中所表现出来各自不一样特点。,灵敏性,灵活性,深刻性,独创性,批判性,人的心理和行为专家讲座,第43页,思维特征,1,思维间接性,2,思维概括性,3,思维与语言有不可分性,人的心理和行为专家讲座,第44页,思维种类,按思维性质或思维形式分 详细思维和抽象思维,按思维指向不一样分为 发散思维与集中思维,人的心理和行为专家讲座,第45页,人的心理和行为专家讲座,第46页,创造性心理特点,创造性机理,“超剩下空间”存在 使人人具备创造性思维能力。,人的心理和行为专家讲座,第47页,创造力五要素,知识、经验、才能、心理素质和机遇,人的心理和行为专家讲座,第48页,创造性三个推进力,创造性欲望、创造性思维和创造性实践,人的心理和行为专家讲座,第49页,创造性素质,人的心理和行为专家讲座,第50页,人的心理和行为专家讲座,第51页,创造性知识基础,知识库编制,知识系统化,实践经验,人的心理和行为专家讲座,第52页,创造性思维规律,类型,1,动作思维,2,形象思维,3,逻辑思维,4,知觉思维,人的心理和行为专家讲座,第53页,创造性思维方式,1,直觉和灵感,爱因斯坦,人的心理和行为专家讲座,第54页,2,潜意识,有意识准备阶段,无意识活动阶段,过渡阶段,有意识活动阶段,人的心理和行为专家讲座,第55页,3,形象思维和思维试验,4,视觉思维和感觉思维,5,想象力,6,敏感和洞察力,7,联想，侧向思维，转移经验,人的心理和行为专家讲座,第56页,关键点：,1,感觉与知觉基本特征,2,想象与思维特征,3,创造性心理特征,人的心理和行为专家讲座,第57页,人的心理和行为专家讲座,第58页,人的心理和行为专家讲座,第59页,设计,表示,设计,工程,设计,管理,人文,环境,专业,设计,造型,基础,技术,表示,综合,表示,系统,设计,平面设计表示,(2),立体设计表示,(2),色彩设计基础,人机工学应用,设计美学,消费神理学,机能原理,(2),成型原理,(2),设计工程,工艺实习,设计思维,产品调查,价值分析应用,产品计划,设计战略,工程制图（,2,）,计算机辅助设计（,2,）,造型基础,设计工程,综合设计表示,多媒体表示,设计程序方法,系统工程,三、工业设计是专业,工业设计教学体系结构,人的心理和行为专家讲座,第60页,设计,表示,设计,工程,设计,管理,人文,理论,专业,设计,28%,35%,16%,8%,28%,35%,16%,14%,8%,设计,表示,理论,人文,设计,工程,设计,管理,综合,训练,三、工业设计是专业,工业设计教学体系结构,人的心理和行为专家讲座,第61页,人的心理和行为专家讲座,第62页,作业及习题,作业一：列举五种你认为使用最危险或从人机关系方面设计最糟糕产品，并提出处理方案。,作业二：从人机角度研究市面上座椅，列举其优点和缺点。,作业三：超级市场收款员工作区设计（目标人群、使用环境、使用方式分析）。,作业四：电开工具人机问题分析和改进。,作业五：手指控制器设计（语意设计）,作业六：摩托车显示系统设计 调查、分析、并进行重新设计。,作业七：电子游戏操纵板设计,操纵与显示之间关系及操作方便性问题。,作业八：对一经典办公环境照明情况进行分析并提出改进方案。,人的心理和行为专家讲座,第63页,