有趣的流淌画.doc

中班美术活动：有趣的流淌画
活动目标：
1.初步尝试流淌画，感受其所产生的奇特效果。
2.主动参与活动，尝试合作绘画，充分体验活动的快乐。
活动准备：
《扇子舞》视频，跳舞的音乐，素描纸，装了水的盆，水粉颜料，滴管。
活动过程：
一、欣赏视频《扇子舞》导入
“你看到了什么？”“她们是用什么道具跳的？”
“你知道还可以用什么做跳舞的道具吗？”
二、探讨多种用纸跳舞的动作
1.幼儿自由尝试用纸做道具跳舞
出示纸：“今天老师带来了一个非常特别的道具，你会用它做道具来跳舞吗？”（幼儿跟着音乐自由跳）
2.探索让球在纸上滚动但不掉落的方法
出示一只小球：看，小球也想跳舞了，它想到你们的纸上去跳呢！
教师做往每个小朋友纸上放小球的动作，幼儿想象纸上有个小球，拿着纸跟着音乐跳舞。
“你是怎么跳的？”（请个别幼儿演示）
3.探索多人合作用一张纸跳舞
“刚才我们都是一人一张纸跳舞的，可不可以和别人用一张纸一起跳呢？”
幼儿自由找同伴合作跳。
三、学习流淌画
1.介绍材料
“看到小朋友跳得这么开心老师也想跳了，看看老师跳的和你一样不一样？”
“看，我还带来了舞伴——水宝宝和颜料宝宝呢”（教师示范）
2.教师演示
“纸娃娃先跳个轻盈的水上芭蕾，再用滴管喝饱颜料挤在纸娃娃上，然后让你的颜料宝宝在纸娃娃身上跳舞。”
3.幼儿第一次操作（教师现场选择两幅拍摄下来）
“你们想和颜料宝宝跳舞吗？你可以自己跳，也可以和好朋友合作跳”（幼儿操作）
4.讨论：怎样让画面更丰满？
出示两幅幼儿第一次操作的画，让幼儿比较：你觉得那幅画上的颜料宝宝跳得更开心？为什么？
你是怎么和颜料宝宝跳的？
怎样颜料宝宝才会跳得开心？
2.幼儿第二次操作
这次我们可以邀请更多的颜料宝宝和我们一起跳舞，注意要让颜料宝宝跳得开心些哦！
四、欣赏评价幼儿作品
“颜料宝宝真开心，在纸上跳舞跳出了一幅幅美丽的画，你最喜欢哪一张？为什么？
五、结束
“今天我们和颜料宝宝一起玩得真开心，想不想和其他朋友一起跳舞？那我们一起去吧！”