语文上册二年级部编一封信.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,#,一、激情导趣,孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？,今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是,一封信,一 封 信,二年级语文上册,自由朗读课文，读准字音、读通句子。,想一想：课文讲了一件什么事？,整体感知,课文讲了一件什么事？,露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了家里的好消息。,整体感知,读认生字,信封 朝向 刮胡子 星期,fng cho gu h q,削土豆 重新 修台灯 鲜花,xio chng xi dng xin,炒锅 冷清 肩膀,gu lng jin,团子 完成 结束,tun wn ji sh,削土豆,冷清,读认生字,修台灯,一,封,信,一大,束,鲜花,一,支,圆珠笔,找找读读,你发现这些字有什么特点？,cho,（朝向）（朝鲜）,朝,zho,（朝霞）（朝阳）,chng,（重新）（重合）,重,zhng,（重心）（体重）,读认生字,ji,（结网）（结束）,结,ji,（,开花,结果,）（结实）,读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,对爸爸的想念。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。,思考：从这可以看出露西是一个怎样的孩子？,情景朗读,妈妈还在厂里，露西早早回到家。,她,打开,空调，又,洗,了一些土豆，,削,好后,放,在锅里。她朝窗外,望,了一眼。好了，她想，现在可以开始,写,信了。她,拿,出一沓纸，一支圆珠笔。,你知道红色的汉字表示什么吗？,露西写了几次信？,哪个自然段在写露西写第一封信？,哪些自然段在写露西写第一封信？,整体感知,读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,露西在写第一封信的时候心情怎么样？,很不开心,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们,很不开心,。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,怎么读才读出“不开心”来呢？,情景朗读,读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很,不开心,。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们,修不好,。从早到晚，家里总是很,冷清,。”,想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？,难过、担心、自责,露西给爸爸的第二封信中写了什么？,从课文中找出来。,1.,亲爱的爸爸，我们过得挺好。,2.,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,3.,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。,4.,还有，下个星期天我们去看电影。,5.,爸爸，我们天天想你。,亲爱的爸爸：,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。,爸爸，我们天天想你。,从这封信中，你能读出露西的什么感情？,开心、得意、对爸爸的想念,合作探究,2,、这两封信给你什么不同的感受？,不开心,开心,学写生字,写,笔,今,圆,珠,信,电,封,灯,支,学写生字,封,圆,珠,信,笔,左窄右宽,左右等宽,先入后封,上窄下宽,人言为信,珠宝,两层土，,一寸高。,团圆,圆圈,珍珠,竹下有毛，能写能描。,一封信,第二课时,封,团,朝,灯,修,削,锅,重,胡,完,冷,小猴子摘桃子,肩,刮,期,束,鲜,结,复习导入,封,朝,刮 胡 期,削,重,修 灯 鲜 冷,团 完,结,束 锅 肩,读一读,台灯 冷清 肩膀,重新 鲜花 电影,星期天 圆珠笔,合作探究,2,、这两封信给你什么不同的感受？,不开心,开心,合作探究,1,、两次信的内容分别是什么？,品读赏析,亲爱的爸爸，你不在，我们很,不开心,。,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,还有，家里的台灯坏了，我们,修不好,。从早到晚，家里总是很,冷清,。”,第一封信,品读赏析,1.,第一句就告诉爸爸，我们的心情怎么样？,2.,以前能每天看到爸爸，现在呢？,3.,还写了什么？,第一封信,品读赏析,这一封信让人感到不开心，感到失落，越写越让人感到伤心，谁来做伤心的露西读一读？,第一封信,品读赏析,亲爱的爸爸，你不在，我们很,不开心,。,以前每天早上你,一边,刮胡子，,一边,逗我玩。,还有，家里的台灯坏了，我们,修不好,。从早到晚，家里,总是,很,冷清,。”,第一封信,她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？,”,“,是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。,“,那我们一起重新写吧,!”,说着，妈妈在她身旁坐下来。,这次母女的对话要用什么语气读？,情景朗读,品读赏析,第二封信,这次写信是露西一个人的话吗？,露西边说边写：“亲爱的爸爸,”,“,我们过得挺好。,”妈妈接着露西的话说。,妈妈为什么这么说？,品读赏析,露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：,“,太阳,闪闪发光,。阳光下，我们的希比希,又蹦又跳,。”,第二封信,这次的信还“不开心”吗？,妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”,露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”,这次母女的对话要用什么语气读？,情景朗读,品读赏析,刚才说，台灯坏了，修不好，很让人伤心。现在妈妈找爸爸要什么？说明什么？,第二封信,品读赏析,妈妈还宣布了一个什么好消息？露西有什么反应？,信的最后，露西不但表达了自己的思念，而且画了一,大束鲜花,，表达了对爸爸深深的祝福。,第二封信,品读赏析,爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？,想一想,第二封信,第一封信,第二封信,亲爱的爸爸，你,不在，我们很不开心。,以前每天早上你一,边刮胡子，一边逗我玩。,从早到晚，家里总是很冷清。,还有，家里的台灯坏了，我们修不好。,还有，下个星期天我们去看电影。,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。,亲爱的爸爸，我们过得挺好。,爸爸，我们天天想你。,比较两封信,第一封信写了什么？,第一封信是露西一个人写的，爸爸不在，台灯坏了，家里很冷清，露西很不开心。实际上是表达对爸爸的思念。,3,.,第二封信写了什么？,第二封信和妈妈一起写，妈妈引导她发现生活的美好的事情：小狗很可爱，台灯可以自己修理，周末还可以看电影，把快乐的事情与爸爸分享，也表达对爸爸的想念。,品读赏析,露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！,第二封信既表达了对爸爸的思念，有考虑到爸爸看信的心情。露西和妈妈都不希望爸爸太担心，为了让爸爸安心工作，改变了说法，能为爸爸着想，更值得我们学习。,比较一下，你更喜欢哪封信？为什么？,通过对比两封信，你学到了什么？,露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。,你有亲人不在身边吗？你有什么话想对他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧！注意信的书写格式，试着写一写。,走进中华传统文化,“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。,三、选择合适的量词填空。,封支场沓句束,一（）电影 一（）纸,一（）话 一（）钢笔,一（）信 一（）鲜花,四、照样子写词语。,又蹦又跳,_,_,拍拍肩膀,_,电影,_,台灯,叫了起来,_,了起来,_,了起来,又哭又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,五、补充标点，并选择填空。,语言描写动作描写心理描写,1.,她想 现在可以开始写信了（）,2.,她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（）,3.,我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（）,，,。,，,，,。,“,。,”,。,课外拓展,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,：,问好（你好,/,您好）,正文,祝福,（祝您身体健康,/,祝您天天开心）,姓名,日期,