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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,爱是,，给人以,。,爱是,，给人以,。,明媚阳光,温暖,盛开鲜花,芬香,1/25,爱是,，,。,爱是,，,。,潺潺溪流,滋润万物成长,熊熊火炬,点燃生命希望,2/25,我们刚才学过搭桥,之所以深深地,打动我们心,是作者用语言（），,是作者把事情经过写得（），,是作者写下了自己（）,生动,详细,感受,3/25,打感人心,语言生动,经过详细,感受真实,4/25,看图想象,5/25,她们衣饰各有什么特点,?想想这反应了什么?,6/25,小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道？,7/25,仔细观察画面，老奶奶为何要搂抱、抚摩着小姑娘？,8/25,小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服呢？,用上,“先,再然后接着最终”,等表示先后次序关联词把小姑娘洗衣服经过写清楚。,把小姑娘洗衣服,动作、声音和心理,活动等写详细。,9/25,当小姑娘洗好衣服，回到院中将,满满一篓衣服,被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前这一切又会怎么感激小姑娘呢？,你能否把接下来发生事说详细呢？,当初动作、语言、神态怎样？,10/25,合理想象，丰富画面,1,、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。,2,、引导依据周围景物进行推想。,(,木盆子、脸盆、衣服、被单,),3,、引导深入思索：她为何要为老奶奶洗衣物,?,4,、老奶奶亲人呢,?,小姑娘平时是怎么做,?,5,、想象画面上人物会讲些什么，想些什么，让画面上人物活起来。,11/25,仔细观察，捕捉细节,1,、引导观察她们衣饰各有什么特点,?,想想这反应了什么,?(,苗汉亲如一家,),2,、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘动作、神态，想象她们内心活动。,3,、指导写细节抒真情：把老奶奶表现，小姑娘表现用一段话表示出来，表示,“,亲,”,字。,12/25,情景一：洗衣过程,情景二：洗完之后,“,一天,”,“小姑娘晾好衣服之后,13/25,洗衣过程：,用上,“,先,再,然后,接着,最终,”,等表示先后次序关联词把小姑娘洗衣服经过写清楚。,选取,“,词句宝库,”,里词，把小姑娘洗衣服动作、声音和心理活动等写详细。,14/25,词句宝库：,动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗,捶打 刷 漂 拧,声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰,心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有是力气。,细节描写：细细汗珠渗满了额头,溪水溅湿了小姑娘布鞋,15/25,搂抱情景：,动作描写：,小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。,老奶奶：颤颤巍巍地走了出来,抬起手 用袖口擦了擦眼角，,搂在怀里 轻轻地抚摩着 爱抚地拍拍,满是皱纹脸紧紧地贴着小姑娘白嫩红润脸蛋。,神态描写：,小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着,小姑娘两颊飞起了红云 洋溢着高兴笑意。,老奶奶：眼角有些湿润了,脸上皱纹舒展开来，像一朵盛开菊花。,语言描写：,小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该。以后，我还要,帮您做更多事呢！,老奶奶：你真是个好孩子！你们这么帮助我，照料我，真比我,女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？,孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你,16/25,点睛之笔供你选：,人间处处有真情，真情时时暖人心。,这可真是不是亲人胜似亲人。,多少令人感动一幕呀！,多么感人，多么美好画面呀！,17/25,胜似亲人,村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一儿子终年在外工作，家家务就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧小女孩凤儿，经常来帮她做家务。,今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发觉王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。,18/25,“嚓嚓,”,，这有节奏声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘这一切让她眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发觉王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服时候才发觉了王奶奶站在她身后。,19/25,王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹脸贴在凤儿脸上，粗糙手不停地抚摩着凤儿那苹果似脸，心疼地说：“多好孩子，谢谢你,”,凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说,”,20/25,画外联想,3 这么一位漂亮、善良小姑娘，用她爱心让老奶奶得到了比亲人还好照料，你有什么想法？,1 老奶奶为何是孤身一人呢？她没有亲人照料吗？,2 老奶奶身边没有亲人，生活碰到了困难，乐于助人小姑娘日常还可能会帮她做些什么事情呢？,21/25,习作题目,这么感人一个故事，我们能够用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还能够取什么题目？,22/25,作文提要,1,、背景介绍，平时关系怎样？,2,、这一天发生了什么事（经过动作、神态、语言等把情节写详细）,洗衣过程 搂抱情景,3,、结尾，点明中心。,23/25,人与人之间相互关爱,写表达人们之间相互关爱事情（重点指导：人们，能够是父母，师长，同学，陌生人等等。事情能够师看见，听到，发生在身边）,24/25,写作要求：,a,把过程写清楚,b,要有语言，动作，心理活动描写；环境描写,c,写出真情实感,25/25,
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