1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,小桔灯启蒙作文,1/13,小游戏：依据图片猜猜这是和,动物相关什么成语？,虎口逃生,漏网之鱼,2/13,虎头蛇尾,鹤立鸡群,聪明同学们，你都猜对了吗？,3/13,A我家的小鹦鹉,1、读，标出自然段序号。,2、齐读开头，问问开头作用。,（开篇点题，总述特点）,3、小作者为何喜欢鹦鹉呢？从哪几个方面介绍？,4、喜欢鹦鹉哪首先，读一段给大家听听，,并说说喜欢原因。,第八课 动物百态
2、,4/13,运用静态、动态的方法,1:小猫耳朵 _，像 _，,一听到动静，耳朵就 _。,2：小狗尾巴_，像_。,一旦看到_，就会_。,静态（形状、颜色）,动态,静态（形状、颜色）,动态,5、本文也介绍了鹦鹉外形，找出来读一读。,5/13,小结：,这篇文章最大特点是利用了排比构篇方法，先是写鹦鹉吃相，再写它们爱漂亮，最终写它们调皮，这么使文章结构清楚，层次感强。另外，小作者观察细致，再加上利用修辞手法，把小鹦鹉生活习性写得生动有趣，让人看了不禁喜欢。,6/13,小动物,生活习惯：,灵性性情：,头、颈、身尾、四肢,吃食,居住,活动,通人性聪明,送欢乐搞笑,惹麻烦调皮,外形特征：,情报总结,注意：,
3、要抓住动物特征。,要表示自己感情。,要言之有序、条理清楚。,语言要准确、生动。,7/13,练兵场：,说说自己熟悉小动物外形。,要求：抓住特点、重点突出、动静结合,8/13,请同学们仔细观察以下两个小动物，,找一找它们不一样特征。,9/13,二、特点举例：,写完小动物外形之后，还要注意找其生活中某首先,特点，然后举详细例子来证实。,生活习惯：吃、睡、玩,小猫,对小动物进行细节描写,外形特征,灵敏,调皮,聪明,10/13,片断赏析：,小猫有个了不起本事，那就是爬树。你瞧，这棵小树成了它对象。看，它四条腿使劲一蹬，一跃之后就紧紧地抱住了树干，后面两条腿“滋滋”地踩着树干向上蹬，前腿则紧紧地搂住树干，
4、一点一点地向上挪。经过它“艰辛奋战”，终于到,达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来舒舒适服地晒起太阳了。它眯着眼睛看了看树下我，好像在说：“小主人，你上来呀！”瞧它那高傲眼神，我真想把它拽下来狠狠揍一顿。可是，我不会爬树呀，只能朝它干瞪眼。,1、找出文中对小猫动作描写。,2、文中哪些地方能表达小猫灵性？,找出来读一读,11/13,昆虫记,怎样引发你注意,外形上有什么特点？,发觉它有哪些习性？,我们在描写动物成长过程中几个主要,阶段时，要注意把前因后果交代清楚，在写,过程中，能够把自己对它感情改变结合,起来写。,12/13,动物百态,方法一：,抓特征（颜色、形状）,（详略得当）,一、外形描写,通人性：善解人意,送欢乐：逗人喜爱,惹麻烦：调皮惹事,二、灵性性情,三、表示感情,动静结合,修辞手法,举例子,1、阅读B41小蚂蚁大本事及点评，誊录“词句青草地”。,2、阅读B42我家花武将及点评，完成“阅读训练”。,13/13,
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