中班科学动物怎样出生教案反思.docx

中班科学动物怎样出生教案反思
这是中班科学动物怎样诞生教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．了解动物诞生的根本方式--胎生、卵生，有探究动物诞生的爱好。
2．能辨别常见动物的诞生方式，会进行正确的分类。
3．对动物感爱好，愿意关爱动物，有连续探究动物诞生的爱好。
4．对科学探究感爱好，体验主动探究带来胜利的心情。
5．尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
2．与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳、小马跑）。
3．幼儿操作卡，操作音乐。
4．背景音乐。
活动过程：
（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎活泼物的特点。
1．听音乐，模拟动物。
老师：老师：珍宝们，你们真能干！所以今日有三个动物好友想请你们帮忙，你们情愿吗？听他们来了！幼儿推测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。
依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
2．通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在形状上的相像性。
老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马诞生的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。
老师：小马在水球里面是怎么诞生的？小马诞生的时分，和妈妈长的怎么样呀？出示诞生图和幼儿一起说一说小马的诞生过程。
你们能根据小马的诞生过程，推测一些小猫小兔是怎么诞生的？请小好友想一想还有哪些动物是胎生的？
小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最终直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。
（二）观看视频，了解卵活泼物的特点。
（1）观看视频
老师：一群小鸡刚刚看见小马的诞生过程，产生了一个大大的疑问？
老师：它的妈妈也给它拍了诞生的视频，我们一起来看看它们是怎么诞生的？
播放小鸡诞生的视频边解说。（播放背景音乐）
老师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是汲取妈妈的养分吗？小鸡诞生的时分，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？
（2）出示图谱
师幼共同回忆小鸡的诞生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。
鸡妈妈一开头生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样诞生的呢？
老师总结：像这种汲取卵里面的养分，诞生后经过孵化，才发育完全，这种诞生方式叫做卵生
（3）比拟小马和小鸡的诞生图，初步感知其中的区分
（三）幼儿小搭配作，感知推断。
1．幼儿操作，推断哪些是卵活泼物哪些是胎活泼物。
师：今日，老师带来了许多动物宝宝，请小好友来推断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。
2．音乐声中幼儿操作，老师巡回指导。
3．集中评价。
（四）结束部分
老师：这次活动我们学了很多学问，明白动物的两种生殖方式，胎活泼物和卵活泼物，还有许多动物不属于这两种生殖方式，小好友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。
活动延长：
1．区域活动：提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。
2．有条件的幼儿园还可以带着幼儿做小鸡孵化实验，并记录其过程。
活动反思：
整个活动中幼儿都充满了热忱与好奇。孩子们从发现问题解决问题，一直在轻松快乐的气氛中学习，在主动的学习中探究，在自由的探究中发现，使幼儿不仅明白动物的诞生方式，还明白了它们的成长过程。在游戏环节孩子们通过操作在玩中学，操作中验证。与幼儿互动将幼儿的经验提升。
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