政教处范文“认星争优、做美德少年”活动实施方案 .doc

政教处范文之“认星争优、做美德青年”活动施行方案
　　为进一步提高学生的思想道德素养，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，教育引导学生勤奋学习、欢乐生活、健康成长，依照市教育局《关于开展“认星争优、做美德青年”活动的施行方案》（日教便字〔2013〕33号 ）精神，学校研究决定，政教处、教科处、团委结合开展 “认星争优、做美德青年”活动，现制定施行方案如下。
　　一、总体要求
　　以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”
　　主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为根本原则，引导全体学生从本人做起、从周围小事做起，积极参加道德实践活动，加强道德认识，养成文明适应，争做有道德的人。
　　二、星级内容
　　突出思想道德素养和行为表现，将美德青年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、节俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的详细内容是：
　　1.孝敬父母星。明白得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到咨询候父母辛劳，记得父母生日，关怀父母健康，协助父母分担家务。
　　2.尊敬师长星。明白得尊敬教师，理解教师，礼遇教师，尊重教师的辛勤劳动。见面主动向教师咨询好，谦虚接受教师指导，上课时恪守纪律、认真听讲，积极完成教师布置的任务。
　　3.友爱同学星。明白得热情礼貌，言行文明，宽容待人，老实守信。有团队精神，擅长与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送暖和等关爱活动。
　　4.热爱劳动星。明白得劳动制造幸福，劳动荣耀，自觉做力所能及的家务劳动、农业消费、社区效劳，参加环境保护、植绿爱绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养本人的事情本人做的好适应。
　　5.节俭节约星。明白得珍惜父母和别人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰辛奋斗、节俭节约的好品行。
　　三、方法步骤
　　“认星争优、做美德青年”活动分认星、创星、争优三个环节，
　　重在学生自主选择星级目的、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。
　　1.认星。每学期开学初，由学生依照本身实际，对照“星级标准”，自愿提出本人的争星目的（能够是一颗星，也但是多颗星），并在班级公开承诺。学生的认星情况公开在班级宣传栏内，接受全体同学的监视。同时将认星情况汇总表（见下表）交到团委办公室。
　　2.创星。学生依照本人认定的星级内容，在日常生活中努力践行。学生将认星、创星和争优活动过程记录在《良好行为记录本》上，作为参评“校级美德青年”的依照之一。
　　3.争优。采取班会、团队会等方式，每学期末要对创星情况进展总结、交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会、今后努力方向等，班主任并作点评和鼓舞。
　　4.表彰。学期完毕时，学校依照学生认星、创星情况，按照每班孝敬父母星5人、尊敬师长星5人、友爱同学星5人、节俭节约星5人、热爱劳动星5人共25人（或少于25人，1人可兼多星）表彰年度校级美德青年，同时作为今后逐级推荐参加市、省级美德青年的根本依照。
　　四、工作要求
　　各班主任要高度注重，认真部署，把“认星争优、做美德青年”
　　活动作为学生自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德青年评选活动的有效手段，认真做好组织发开工作，充分调动每一位学生的积极性，教育和鼓舞学生积极参加。
　　各班主任要加强对活动的治理，抓好施行过程，确保认星争优活动扎实开展，获得实效。