政教处范文下学期政教处工作计划3 .doc

政教处范文之下学期政教处工作计划3 一、指导思想：围绕学校总的工作目的，深化开展各项平安、德育工作，建立平安、德育工作的精品认识，逐步打造九年义务教育初中学校的平安、德育治理品牌校。培养一批优秀的平安、德育工作者及德才兼备的学生。平安工作总体思路：预防为主，防备为先。德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。二、工作目的1、平安工作要上新的台阶：创立省级平安文明校园。2、德育工作：创县级德育示范校。3、综合治理创县先进。4、卫生工作保省级文明卫生单位。5、争创内保工作先进单位。6、创立“留守学生之家。”7、加强寝室的标准化治理。8、加强班级标准化治理，争创我校班级治理新理念。二、工作思路：1、树立一种认识：以学生为本即以学生为主体，平安以预防为主。2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规治理。3、突出三个重点：通过课堂教育陶冶学生良好的品德。通过常规治理促成学生行为适应养成教育，通过丰富的活动培养学生多种才能。三、主要工作举措：1、致力建立一支优秀的德育治理队伍。 构成点、线、面三结合的学校德育教育空间，我校属寄宿制半封闭式治理学校，对学生的教育治理属24小时治理，4300多名学生学生主要来自全县各乡镇，会聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景、家庭情况、社会关系、品德涵养、行为适应，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制认识、纪律观念、与人的交往才能，学习才能等各有不同，因而对他们的教育、治理难度是较大的。因而，本期把德育工作队伍建立摆在重要位置，从教育和治理对象出发，在上期的根底上，以政教处牵头，以此为点构成三条治理主线：其一：政教处、年级部、班主任；其二：男女生活辅导老师；其三：校团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，构成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育治理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。（1）、加强班主任队伍建立期初，组织班主任进展工作培训。学期中，举行了班主任工作经历交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，进展工作总结，对一期班务工作回忆与展望。 标准班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同治理的作用。 标准班主任语言，标准班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老目光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心）。完善评价机制和鼓励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经历交流等方式，注重校内班主任的培养工作，制造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。（2）、加强寝室标准化治理 对生活老师进展指导和培训，提升生活老师的治理水平，明确其治理、教育、示范和效劳的功能。生活老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。每一位生活老师不仅要树立正确的效劳认识，协助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生效劳好，更要留意育人导向功能。要求生活老师以“爱”为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。健全男女生公寓治理的各种规章制度，严格标准治理。 接着实行“文明寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进展综合评价，并将其结果作为“文明班级”考核的一个重要组成部分。指导催促生活老师大胆自主特色治理，学生会干部参与协助治理，充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主治理的作用，尽量杜绝寝室盗窃和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。开展寝室文化建立、文明寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参与治理的积极性，培养学生主人翁的精神，要使学生把寝室当成本人的家，努力在学生公寓营建一种整洁、温馨、温馨的气氛、给学生一种家的感受。（3）、加强学生会干部队伍建立，充分发挥学生自治作用。 加大对学生会干部的培训，充分发挥其监视检查作用，公正、公平的检查班级工作。以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主治理、自我开展的才能，加强学生的前途理想教育。2、全面推行学生素养教育，把养成教育摆在首位，争创德育示范校。（1）开学初，各班实在加强入学教育，组织学生学习学生治理手册，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉恪守学校各项制度，建立良好的学风、校风。（2）狠抓学生行为适应养成教育，从大处着眼细处着手。（3）加强浸透感恩教育，让学生学会尊重，学会感激，学会报答。（4）倡导保护环境，卫生工作保省级文明单位，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生适应。（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉恪守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。（6）加强了学生自我平安保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进展平安教育。3、 以人为本，营建有利于学生身心开展的校内外环境，2012年学校综合治理创先进。（1）治理育人依照全封闭式治理学校的特点，政教处将采取班级治理与公寓治理相结合的原则，施行全方位治理。一方面，每月坚持开展文明班级、文明寝室评比活动。按照制定的龙山一中“文明班级”考核细则，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、晨练、唱歌、仪容仪表等常规治理进展全程考核，指导学生会、团委会干部详细检查，催促各班及时整改，每周及时公布各班评比情况，严格实行升降级和一票否决制度。另一方面：依照文明寝室考核细则对学生公寓实行文明寝室、文明楼层评比制度，对学生的生活适应、就寝纪律、文明行为进展标准化治理。在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为标准。通过一系列的评比，激发学生的集体荣誉感，加强班级体的凝聚力。（2）活动育人学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、表达学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主治理和制造才能，采取长期性和灵敏性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。长期性的活动有：利用每周一举行升旗仪式活动，学生整装列队，通过升旗、国旗下讲话等标准方式教育感染学生，对学生进展思想教育。通过召开全校学生集会，及时通报情况，表扬先进，指出存在的征询题，狠抓学生的养成教育。充分利用每周的主题班会课进展多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结、有记录。（3）、成立留守学生之家，专人负责，让我校留守儿童双休日找到家的感受。通过以上活动的开展，为学生提供了自由开展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素养，营建浓郁的校园文化气氛，制造了一个有利于学生身心开展的校内环境。4、构建家校络，拓展平安、德育教育空间，多渠道育人。通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分理解学校，理解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的开展。四、工作周历：主要工作第一周9.2-9.71、入学教育，学习学生、班级治理制度2、内保工作会议3、留守学生清查底子4、校园平安隐患排查5、各班成立班委员会6、寄宿学生教育大会第二周9.109.141、开学典礼。2、成立留守学生之家3、办理学生证4、学生仪容仪表专项整顿5、老师节庆典6、学生行为适应养成教育第三周9.179.211、传染疾病预防宣传教育2、签订平安责任状3、学生心理征询工作4、学生公寓标准调整5、学生行为适应养成教育第四周9.249.291、学生仪容仪表专项整顿2、卫生整治活动3、生活辅导老师工作例会4、校园平安隐患排查5、综治工作迎检6、学生行为适应养成教育第五周9.30-10.71、国庆长假2、假期保卫工作第六周10.8-10.121、校园平安隐患排查2、校外租房学生统计3、召开寝室长会议4、学生行为适应养成教育第七周10.15-10.191、学生应急平安疏散演练2、全校学生纪律整顿工作3、政教工作例会4、学生行为适应养成教育第八周10.22-10.261、平安知识讲座2、法制讲座3、主题班会赛课活动4、学生行为适应养成教育第九周10.2911.21、心理健康教育2、禁毒工作3、生活辅导老师工作例会4、学生行为适应养成教育第十周11.511.91、学生仪容仪表专项整顿2、纪困生心理健康辅导3、第三期黑板报：禁毒知识宣传4、学生行为适应养成教育第十一周11.1211.161、纪律教育大会2、保安工作会3、观看行为适应宣传片4、纪困生心理健康辅导5、学生行为适应养成教育第十二周11.19-11.231、学校周边环境整治2、平安工作迎检工作3、纪困生心理健康辅导4、学生行为适应养成教育第十三周11.2611.301、主题班会示范课观摩活动2、纪困生心理健康辅导3、纪困生心理健康辅导4、学生行为适应养成教育第十四周12.312.71、生活辅导老师工作例会2、第四期黑板报：“平安与生命”3、纪困生心理健康辅导4、学生行为适应养成教育第十五周12.1012.141、班主任工作例会2、法制讲座3、纪困生心理健康辅导4、学生行为适应养成教育第十六周12.1712.211、班长座谈会2、纪困生心理健康辅导3、心理健康辅导报告3、学生行为适应养成教育第十七周12.2412.281、班主任工作评比量化2、校园平安隐患排查3、纪困生心理健康辅导4、学生行为适应养成教育第十八周12.311.41、搜集班主任及德育工作论文2、纪困生心理健康辅导3、学生行为适应养成教育第十九周1.71.111、期末评先评优2、学生寝室财产清查3、期末平安教育第二 十周1.141.181、寒假平安教育2、学生离校工作3、政教处工作总结3、平安、德育材料搜集、整理、归档