四川省成都市成华区20102011学八级语文上期期业水平测试 .doc

成都市成华区2010-2011学年度上期期中学业水平测试
八年级语文试卷
说明：全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，总分150分；考试时间120分钟。
A卷（100分）
第Ⅰ卷（18分）
一、基础知识（9分，每小题3分）
1.根据语境，选出下面加点字注音完全正确的一项（ ）
A. 老头子的身体往上蹿（chuān）了一蹿，随着，那小船很厉害地仄(zè)歪了一下。
B. 在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥(biē)见的亚洲文明的剪影。
C. 他一手拿着布，一手攥(zuàn)着钱，滞(zhì)笨地转过身子。
D. 更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎(zèng)恨城市，憎恨外出，连带地憎恨信客，把他当成了死神冤鬼，大声呵斥(chì)。
2.下列句子字形书写准确无误的一项是（ ）
A. 我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。
B. 历史，现实，在雨中融合了——融成一副悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
C. 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁蔌蔌地流下眼泪。
D. 饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 钱学森说，在他工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是夫人蒋英的歌声使他豁然开朗，得到启示。
B. 信客几十年来游历各地，教起地理来栩栩如生，效果奇佳。
C. 请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
D. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
二、阅读下面《核舟记》选段，完成4~6题。（共9分，每小题3分）
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4.下列各组句子中加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 舟首尾长约八分有奇 如有所语
B. 高可二黍许 珠可历历数也
C. 东坡右手执卷端 其人视端容寂
D. 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡
5. 下面句子中加点虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 中峨冠而多髯者为东坡 莲出淤泥而不染
B. 其人视端容寂 复前行，欲穷其林
C. 神情与苏、黄不属 选贤与能
D. 何陋之有 无丝竹之乱耳
6. 下列关于选段的理解说法有错的一项是（ ）
A. 选段③除了细致地写出人物的衣着、姿势而外，还着意描述了苏、黄二人泛舟时的完全陶醉在山水与画卷之中的心情。
B. 选段采用空间顺序介绍了舟的正面，是按照船头——中间——船尾的顺序来写的，显示了雕刻家巧妙的构思和精湛的技艺。
C. 选段中有两个细节很有表现力：一个是佛印“矫首昂视”，一个是楫右边那个舟子“右手攀右趾，若啸呼状”。这让人想象“核舟”以外的广大艺术空间。
D.选段介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工之精细。
三、(10分)
7. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
8. 用课文原句填空。（选6句填写，6分）
（1） ，万物生光辉。（汉乐府 《长歌行》）
（2）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢 《黄鹤楼》 ）
（5）急应河阳役， 。（杜甫《石壕吏》）
（6）树树皆秋色， 。（ 王绩 《野望》）
（7） ，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（8）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
四、阅读下面的短文，完成9~12题。（12分）
柔软的硬币
居委会主任致电于我，让我去他办公室一起商量出一期“迎世博”的黑板报。
我早早来到他的办公室，门开着，可里面却没人，心里琢磨着主任可能是临时出去办事，便坐在沙发上看起报纸。
大概过了一刻钟，办公室来了一位45岁左右的中年妇女，凌乱的头发，微微喘着气，着一条褪色了的牛仔裤和一双褶皱不堪，鞋面上还沾着几处泥土的球鞋。她手里拎着一个白色塑料袋，里面装着苹果和橘子。令人吃惊的是，现在只是初秋，而她脖子上却围着一条厚厚的手工缝织的米色的围巾。
她朝我难为情地笑笑，似乎是在问主任去哪了。我示意她先坐会儿，主任应该马上就到。她会意后就在我的旁边坐下，把袋子放在一边，身上散发着一股怪怪的难闻的水果味。我有些不自然，用手半遮捂着鼻子，再也无法集中心思看报纸，一直用余光注视着她，心想着她应该是来找主任拿生活补贴的吧？
她似乎觉得有些热，无意之中掀去了大半的围巾，可又马上意识到不对，把围巾遮回了原处。恰好，在这样一个动作的瞬间，我瞅见了她黑色外套上的两处显眼的补丁。难怪，这样的时节却围那么厚的围巾，原来她是用那围巾刻意遮住了丑陋的补丁。哎，女人啊女人，总是那么虚荣和矫揉造作。
过了一会，她从外套里面拿出一个布袋，解开时，不小心从她手中滑落下来，里面的硬币散落一地：多是一元的，也有一毛和五毛的。她见布袋落地，忙蹲下身去捡。有一枚硬币滚落在我旁边，我假装没看见。
主任回来了，一眼就认出了我，赶忙说着对不起。她起身走向主任，主任一见到她，惊讶地说：“哎呀，您也到啦？我刚开始还没认出来，请原谅我的疏忽，来，来，一起喝茶。”
“您别忙了，我还有事，一会就走。这些是我的心意，那张大妈前些天不是生病住院了吗？您给她送去，别提我名字。”她递上那一袋硬币，又指了指沙发旁边的水果。
“这……您这已经是第三次了啊。况且您也有三个女儿……”主任显然有些过意不去。
从他们的对话中，我知道了她是个个体户，两个大女儿在读大学，小女儿读中专，生活很是拮据。但她信教，心地善良，总是会将平时买卖中积攒下来的硬币，捐助给有困难的人们，不留名。
“对了，您今天怎么穿得那么讲究啊，挺干净的，和平时不同啊。”
“这不，您电话中告诉我今天有个贵宾来嘛，我总得以最好的形象出现，不能扫了大家的兴啊。”她笑着看了看我，似乎准备转身离开。
原来遮住衣服补丁的那块围巾，代表着对我的礼貌和尊敬。我内心燃起一股暖流，俯身拾起那枚硬币。
“阿姨，这里还有一枚……”
我的声音有些颤抖。将硬币递给她的时候，我感觉自己的脸烫得厉害。她笑着接过去，笑得那样温暖……
9.分析文中画横线句子的含义。（2分）
将硬币递给她的时候，我感觉自己的脸烫得厉害。
10. 结合文章内容分析文中两处加点的“笑着”一词的作用。（2分）
11. 文章写一个做好事不留名的“阿姨”，运用了什么表现手法，结合文章内容进行分析。（4分）
12. 你认为文章的题目“柔软的硬币”拟得好不好？请说明理由。（4分）
五、作文（60分）
13. 在下面的作文题中任意选做一题。
要求：①除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不要出现真实的姓名、校名。
（1）以“为自己加油”为题目，写一篇作文。
（2）英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人之间缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”
请以“交流”为话题写一篇文章。

600

B卷（50分）
一、诗歌鉴赏。（4分）
早 梅
张 谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
1.自古以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写了梅的什么特点？从哪句诗可以看出？（2分）
2.本诗主要表现了梅花怎样的品质？（2分）
二、阅读下面的文言文，完成3~6题。（共12分）
蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候①之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
初仕郡，举孝廉，除②郎中。遭母忧③，弃官行丧。服阙④，刺史周景辟⑤别驾从事⑥，以谏争不合，投传⑦而去。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。时李膺为青州刺史，名有威政，属城⑧闻风，皆自引去，蕃独以清绩留。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之。稍迁，拜尚书。蕃与后父⑨大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事，天下之士，莫不延颈想望太平。
（选自《后汉书》）
【注释】①候：问候、拜访。②除：任命、授职。 ③忧：指父或母的丧事。④ 服阙：脱下丧服。服，丧服；阙，止息。⑤辟：征召。⑥别驾从事：官职名称。 ⑦传：信符、凭证。⑧属州：青州城属下官员。⑨后父：窦太后的父亲。
3.解释下面句子中加点词语的意思。（4分）
（1）蕃年十五，尝闲处一室 （ ）
（2）勤知其有清世志，甚奇之 （ ）
（3）大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃。 ( )
（4）使者诈求谒 （ ）
4.翻译文中划线的句子。(4分)
（1）谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”
（2）天下之士，莫不延颈想望太平。
5. 根据你对文章的理解，概括陈蕃的性格特点。（4分）
三、课外现代文阅读。（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6.请从以下名著中，任选一部，简述其中一个精彩情节或简介一位你印象深刻的人物形象。
备选书目：《西游记》《三国演义》《骆驼祥子》《名人传》《简爱》
（1）书名 作者 （1分）
（2）精彩情节或人物形象简介（不少于40字，3分）
（二）阅读下面的文章，完成7~10题。（共18分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）
④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）
⑤段的语言特色。（4分）
10.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（4分）
____________________________________
“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
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四、语言运用（12分）
12.为下面这则消息拟一条标题，12字以内。（2分）
晨报讯（记者 韩娜）由于嫦娥二号卫星第一次轨道中途修正效果非常好，卫星运行一切正常，原计划于昨天中午进行的第二次轨道中途修正取消。据专家介绍，轨道中途修正的目标就是把卫星在原有轨道上的速度增量拉下来，把增量控制在10米每秒以下，根据2号下午的数字来看，这个速度增量还不到1米/秒。
　据介绍，嫦娥二号卫星原计划要进行三次轨道修正，由于首次修正已经实现了初步的目标，第二次的修正就没有必要了，在今后几天要择机进行第三次修正，目的就是要把卫星调整到抵达月球100公里近月点进行制动时的速度，因而中途修正是这次关键太空“刹车”的基础。据了解，从嫦娥二号卫星发射到抵达距月球100公里的时间大约为5天。

13. 下面是对成都市普通初中和高中在校学生人数的统计，阅读下面的表格，写出你从表格中得到的信息。（3分）

1997年
2009年
增幅
普通初中在校学生人数
90万
140万
56%
普通高中在校学生人数
15万
61万
307%
信息：
14. 仿照下面的语句，续写两句话，使之构成排比句。（4分）
生命真是一个奇迹。一株从岩缝中长出的小树苗，竟能在悬崖峭壁上站稳脚跟长成参天大树；
；
。
15. 一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
（1）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?(1分)
答：
（2）顾客话中有何言外之意?(2分)
答：
2010——2011学年度上期期中学业水平测试
八年级语文参考答案
A卷
一、
1.C （A蹿cuānB瞥piēD憎zēnɡ）
2.D （A蹋—塌，B副—幅，缪—谬，C蔌—簌）
3.B（栩栩如生：形容十分生动逼真，好像活的一样。用于教书的人不妥。）
二、
4.D（是。A通“又”；存在。B大约；可以。C边，角；端正。）
5.B（那。A表并列关系；表转折关系。C介词，和；通“举”；D助词，宾语前置的标志；助词，用于主谓之间，消除句子独立性。）
6.B （本文说明顺序是船中间—船头—船尾。）
三、
7.（1）曾经送给我一枚用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下的情形。（大意1分，落实“贻”1分。）（2）他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。（大意1分，落实“比”1分。）
8.（1）阳春布德泽（2）惟吾德馨（3）决眦入归鸟（4）晴川历历汉阳树（5）犹得备晨炊（6）山山唯落晖（7）气蒸云梦泽（8）可远观而不可亵玩焉
四、
9.要点：“我”为自己先前对她的态度（轻视、厌恶和不礼貌）感到羞愧。
10. 要点：体现了她的宽容大度和善良友好，更加反衬出“我”的内疚之心。
11.欲扬先抑（先抑后扬） 理由（要点）：文章开头极写“阿姨”穿着的破烂和内心的虚荣，“我”对她的鄙视与厌恶，是为了更好地揭示她的美好品质，表达“我”对她的赞美之情。
12. 好。用“柔软”修饰“硬币”，构成前后矛盾的关系，引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣；揭示人物的美好品质——一个具有爱心的人，一个善良友好宽容大度的人，她让人倍感温暖，以至于从她身上拿出的“硬币”都是“柔软”的，而不是冰冷的。
五、略
B卷
一、
1.开得早；不知近水花先发
2.面对恶劣环境，积极进取，不屈不挠的品质
二、
3.（1）曾经 （2）认为……奇特 （3）到……去 （4）拜见
4.（1）对他说：“小伙子，你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”（大意正确1分，落实“孺子”“以”各1分。）（2）天下的士人，没有不伸长脖子向往太平盛世的。（大意正确1分，落实“莫”“延”各1分。）
5.志向远大；能尽孝道；为官清廉；刚正不阿。
三、
7．（2分）①点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（每点1分。意思对即可）
8.（4分）制作骨架；系缠放线 （每空2分。意思对即可）
9.（4分）从短句、感叹句、整句与散句及其作用等方面赏析，言之成理即可。
10.①第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；②使童年的生活更有趣；③使文章内容更加丰富。（每点2分。答对两点即可得满分。）
11.（4分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（前一句1分，后一句3分。意思对即可）
四、
12.嫦娥二号卫星取消第二次修正（2分）
13.成都市普通初中在校学生人数大于普通高中在校学生人数；从1997年到2009年普通初、高中在校学生人数都有明显增加；普通高中在校学生人数的增幅远远高于初中在校学生人数的增幅。（3分）
14.答案示例：一只诞生于淤泥中的小蝌蚪，竟能在污浊不堪的水田里茁壮成长变成敏捷的大青蛙。一条柔弱无骨的蚯蚓，竟能在坚实的土地里如鱼在海中似的遨游。（4分）
15. (1) 暴露老板急于获取更多利益的心态。(1分) (2) 讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(2分)(意近即可)