《三个和尚有水吃》教学设计(第5课时).doc

第十课 三个和尚有水吃（第五课时）
一、教学目标
1.完成教材中的听力练习。
2.围绕课文―和课文二的话题，拓展课文内容，分享课外阅读的收获和感受。
3.真实交际训练。
4.进行作文训练，师生共同分享学习的快乐。
二、教学重点和难点
1.课文内容的拓展训练。
2.口语交际训练。
三、教学过程
（一）复习上节课内容。
（二）导入新课。
教师播放录音，全班同学一起做听力训练。
（三）课文拓展。
1.请你讲一讲，在植树劳动中，同学们应该怎样配合？
2.做游戏。让同学们根据课文二的内容，由三个组来表演三座庙的和尚是怎样解决喝水问题的。先让同学们作准备，看哪个组表演得好。最好让同学们说一说有竞争、有合作、有创新的好处，最后老师作总结。
（四）小结。
（五）布置作业。
1.口头作业：预习下一课的生字和词语。
2.书面作业：写一篇小作文。题目：“团结合作带来的快乐”。