1、本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,第九课 保护自我,身边侵害与保护,1/8,据统计,近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境受害者。,生活是美好,但生活也是复杂,我
2、们周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命情况。你知道自己生活中可能受到侵害吗?你知道在受到侵害情况下,怎样保护自己吗?,2/8,一、种种侵害,分析下面图片,说明青少年所受到侵害主要来自哪些方面?这些侵害对青少年健康成长有什么影响?还有哪些损害青少年身心健康现象?,3/8,家庭环境,三缺一,凑个手,劣父教子,4/8,不许出圈,邵阳一中学6间危房挤进500名学生,5/8,福州:街头流浪孩子,在某中学附近,一群未成年学生模样同学纷至涌向地摊上弹子游戏变相赌博摊点。,6/8,青少年正处于长身体、长知识主要时期,各方面都很不成熟。因为生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长原因,侵犯青少年正当权益和损害青少年身心健康现象,还时有发生。,如:家长、监护人对孩子粗暴对待,甚至虐待,强迫孩子辍学、早婚等;学校忽略学生安全办法,酿成事故,老师教法不妥,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为寻求经济利益,雇佣童工,兜售不健康图书、音像制品,用游戏厅、网吧诱惑青少年。,7/8,二、身边保护,身心还未成熟、社会经验不足青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。面对一些不法事故和侵害,我们应该主动争取社会、学校和家庭等方面保护;假如这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己正当权益。,8/8,