政教处范文学校政教处工作计划的范文 .doc

政教处范文之学校政教处工作计划的范文 学校政教处工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想建立的假设干意见(以下简称意见)和教育部下发的关于进一步加强和改良师德建立的意见,不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性、层次性,提升德育工作的育人质量。 二、工作目的 贯彻学校“用智慧和汗水奠基将来”办学理念,推进德育工作的人本化,架构新情势下的德育平台,为百年校庆献上一份厚礼。 三、主要工作及措施 1、更新理念,理顺思路,明确目的。 面对新情势,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,结实树立“育人为本,德育为先”的观念,把意见落实到位,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。为此,我校从实际出发,以“生命因学习而精彩”为德育理念,以校庆为契机,整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为标准为载体,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目的。 2、强化德育主阵地,提高德育工作的实效性 (1)以师德建立推进学校德育工作 高素养的德育队伍是德育科学化的保证,重点抓好老师群体的道德素养和人文素养,使每一个老师成为活动的德育效能单元。 为此我们将进展以下几方面工作: 标准老师行为,深化师德形象塑造工作,进一步提高我校老师职业道德水平。 加强老师职业道德考核。 坚持正面引导,大力宣传优秀老师的先进事迹,挖掘本校先进老师的典型事例,引导老师努力加强本身素养,努力使老师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有老师都要树立尊重学生,保护学生,保护学生的责任认识,把实在减轻学生过重负担的征询题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下,大力倡导情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 加强班主任队伍建立。 其一,组织高质量的班主任工作沙龙,架构班主任工作交流平台; 其二,组织高水平的班主任工作讲座,提高班主任群体的工作涵养; 其三,完善班主任工作评估体制; (2)畅通德育渠道,优化德育治理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成为关键,为此,我校将进展以下几项工作: 我校将构成以学校德育领导小组为核心,政教处、团委为主要职能部门,构建班主任群体,学生会为主的根本德育治理网络。 强化班主任工作考核,突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级治理,班主任工作日常考评进一步表达务实性和人文化,积极探究创立优秀班主任群体的有效途径。 发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体,团组织,学生会,工会的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络,以学校为主导,创办家长学校,并指导好家长委员会的工作,探究并建立学校教育,家庭教育和社会教育互相协调、亲密配合的育人网络和工作体制。 (3)调整充实德育内容,拓展德育渠道。 德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,为此我校在以下几方面调整德育内容: 充分发挥课堂教育的主渠道作用 其一,改良德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富德育课程教材,在班会课,社团课的师生交流中,进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走进社会,走进人生的过程中,逐步构成正确的人生观和价值观; 其二,在课堂教学中,特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中,老师充分挖掘包含其中的德育要素,使德育教育真正走进课堂; 其三,结合本校实际,加强德育校本课程的开发。 改革德育手段,构建健全人格的新平台 德育是一种潜移默化的工作,“说教”只能使学生背离德育教学的轨道,而德育手段的更新是推进课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手: 其一,班主任更新本身的德育理念,改革德育方式,采纳学生喜闻乐见、生动爽朗的方式,如对话、实践、体验、探究性学习方式,使思想道德教育入脑入心。 其二,学校广泛开展实践活动,精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,特别是抗日战争和反法西斯战争成功60周年纪念日,有针对性地开展爱国主义教育。 其三,以“走出去,请进来”为方式,进展法制教育。学校接着聘请校外法制副校长,为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动,使他们在社会实践中体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识,初步具备应用法律保护本身权益的才能及自觉维护法律尊严的认识。 其四,加强心理健康教育,开展心理健康征询,定期举行心理健康教育讲座,特别要留意有针对性的个体心理疏导,积累个案材料,提高心理辅导质量。 其五,深化诚信教育。接着开展“创立诚信校园,培育诚信师生”教育。通过开展多种方式的活动,诚信育人、诚信立人,制造和谐的诚信环境,提高学生的诚信道德素养。 积极组织各项活动,我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时,积极组织开展内容丰富、方式多样、生动爽朗、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,熏陶学生情操,并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。以校庆为契机,首先抓好起始年级学生的教育,签定“承诺书”,搞好军训;其次,抓好学生的细节教育。学校将对各班施行常规情况进展随机检查。通过把日常行为标准教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我治理、自我评估的机制。 开展民族精神教育,弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案,通过主题班会、团会、演讲竞赛、知识竞赛、歌咏竞赛等方式,开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳英勇,自强不息的伟大民族精神。 (4)加强德育科研,提高德育工作的科学性 学校要加强德育科学性,要解放思想,大胆探究,不断总结,不断完善,提高德育工作科学性。习惯课改新情势开展的需求,实在转变观念,提升教育理念,探究德育工作的新规律和新途径,要针对德育工作中的热点、难点征询题,如网络道德教育、诚信缺失等征询题,开展德育科研,研究社会情势的新变化及其对学生的妨碍,不断转变工作方式,更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本,强调学生的主体性,把握青青年的年龄特征、身心开展需要、存在的征询题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来,保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育浸透,鼓舞师生之间平等对话,倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完好心理要素的道德学习过程,让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。 (5)加强校园文化建立,建立绿色学校和书香校园。 学校努力营建良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,构成尊师爱生的良好风气和爽朗紧张的生活作风;不断塑造学校文化,打造校园精神,鼓舞师生积极进取、发奋向上;学校板报、画廊有专人负责,并要确保质量,校园广播要办出我校特色,为师生所喜欢;南学津梁报、炎陵草杂志要进一步提高质量,定期出版。 开展“平安校园”创立活动。 重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商、文化、交通等部门的联络,实在处理校园周边环境征询题。 开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化建立”活动融入校园文化建立。 观看一部反腐倡廉影视片,并开展影评征文活动。 举办一次廉政文化课外活动。依照不同年龄段特点,举办如征文竞赛、演讲竞赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、社会调查等,协助学生在灵敏多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、考虑和积累,加强工作的吸引力和感染力。