格尔尼卡课后反思.doc

七年级欣赏《格尔尼卡》课后反思
通过欣赏、讲解《格尔尼卡》这张作品后综合评价我认为我的这节课，有成功的一方面，好的意想不到的一方面，也有不如意的方面：首先，我让学生初次赏析后谈谈自己对这张作品的第一感受，体会作品传达给我们的恐惧、紧张的情感。其次，评述作品中象征性手法的运用，并对学生形象的进行分解，逐个提出问题，如：牛的表情怎样？马的表情怎样？他们分别都象征了什么，母亲发出怎样的声音？举灯的女人在这里象征什么等等。学生分组讨论，每组选择1-2个形象探讨，各组选一代表进行交流。深入理解作品包含的热爱和平的思想感情。最后，通过画家简介、创作背景、作品数量、个人荣誉与影响力方面对毕加索及作品进行了系统的剖析。这样我认为既培养了学生的分析归纳能力，又加强了学生自主学习能力的培养。因此我觉得这节课达到了预期的目标。
同时不否认也存在着一些问题，在这一节课中虽然设计了学生讨论环节，但在讨论的过程中发现，一些学生的参与度不够好，导致最后发言总是那些学生。
因此，我会在学生互动这个环节做适当的小调整，力争在下节课能够让更多的学生参与进来，更好的体会这节课所带来的意义，从不同的角度来欣赏作品，感受作品。