小班预防近视教案反思.docx

小班预防近视教案反思活动目标：1、通过胡观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的情景。3、引导幼儿有意识的注视周围丰富多彩的环境。活动准备：1眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开始局部：教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话:嘿!小朋友， 你好!认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！二、基本局部：1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿 的兴趣2请幼儿说说眼睛像什么?（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照 的样子。3、带着幼儿到室外，说说自己看到了什么。4引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照 相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄 成功。5引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。6幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来， 送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。三、结束局部教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。 幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。活动反思明亮的眼睛这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统 绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然 后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引 导幼川有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼 儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活 动中，幼川的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些 看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用， 因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的 圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界, 送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。