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评语要充满肯定与鼓励
一个男孩从小极害羞而且胆怯，几乎没有朋友，因而他也十分自卑。一天，他的中学英语教师露丝·布兰奇向全班同学布置了一份作业，给小说《杀死模仿鸟》的最后一章续写上一段。这个男孩把自己的作业交了上去。现在他已记不得自己的文章有何特别之处，老师究竟给他打了多少分，不过他清楚地记得而且永远不会忘记，布兰奇夫人在他作业本的空白处写着“写得好”三个字。当时，男孩简直忘了自己是谁，想干些什么？但回到家，他就写了一个小故事，而且开始着手他一直渴望去做，又一直不相信自己能做的事——写作。于是，他写了许多短篇小说，并且带到学校让布兰奇夫人审阅。她一直鼓励他，言词中肯而又实事求是。后来男孩成为中学的校编辑。他的自信不断增长，交友面不断拓宽，最终成了一名作家。他就是英国作家马尔科姆·多尔考夫。他说老师的三个字改变了他的一生。
在这个案例中，教师对男孩作文的评语充满了肯定与鼓励
，把学生的长处和亮点用爱去“筛选”，在这样的评语鼓励下的孩子，一定会成为一个充满自信的人。