1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版五年级下,求一个数,几分之几是多少应用题,第1页,教学目标,1.使大家认识稍复杂求一个数几分之几是多少应用题结构特征，学会用线段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题思绪和方法。,2.培养大家分析问题和处理问题能力。,第2页,在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲古松画在一起，作为益年长寿象征。其实，传说中仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带一个大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”美称。,第3页,据调查统计，全
2、世界野生丹顶鹤总数仅,只左右，我国占全世界总数 左右，属于国家一类保护动物。,我国约有多少只丹顶鹤？,3,5,第4页,我国？只,“1”,3,5,3,5,返回,只,第5页,据调查统计，全世界野生丹顶鹤总数仅,只左右，我国占全世界总数 左右，属于国家一类保护动物。,=1200,（只）,我国约有多少只丹顶鹤？,注：,已知单位“1”量和分率，求分率对应量：,单位“1”量分率=分率对应量,3,5,3,5,第6页,国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有,只左右，我国占全世界总数,左右，,其它国家约有多少只？,减法,乘法,3,5,第7页,我国？只,其它国家？只,“1”,3,5,3,5,返回,-,=800（只）
3、,下一页,只,第8页,其它国家？只,“1”,1-,3,5,3,5,(),(),返回,=800,（只）,（,）,下一页,只,第9页,解法一：,A,确定单位“,1”,量。,B,依据求一个数几分之几是多少，先求出中间问题。,C,再计算题中所求问题。解法二：,A,确定单位“,1”,量。,B,先求出所求问题相当于单位“,1”,几分之几；,C,依据求一个数几分之几是多少，求出答案。,第10页,海崖边共有白鹤,250,只，已经飞走了,40%,，还有多少只在海崖边？,第11页,1,、一个喂养场，养鹅,400,只，养鸡比鹅少,，养鸡？只,2,、一个喂养场，养鸡,320,只，养鹅比鸡多,，养鹅？只,1,5,1,4
4、,第12页,某自然保护区有赤颈鹤,56,只，现把其中,迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？,1,7,第13页,说,了解“分率句”专题训练,:,1,、六（,1,）班男生人数占,。,女生人数,=,全班人数,-,（）,女生人数,=,全班人数,（）,2,、两天共修路,千米，其中第二天修总数,。,第一天长度,=,全长,-,（,）,第一天长度,=,全长,（,）,3,、五年级有,20,位同学，六年级学生人数比五年级少,30%,六年级人数,=,五年级人数,-,（,）,六年级人数,=,五年级人数,（,）,2,3,7,8,4,9,7,8,4,9,4,9,男生人数,1-,1-,20 30%,1-30%,2,3,第14页,求一个数几分,之几是多少应用题,解法一：,A,确定单位“,1”,量。,B,依据求一个数几分之几是多少，先求出中间问题。,C,再计算题中所求问题。解法二：,A,确定单位“,1”,量。,B,先求出所求问题相当于单位“,1”,几分之几；,C,依据求一个数几分之几是多少，求出答案。,第15页,某动物园，原来天天给动物喂食要,2500,元，现在天天增加了,，现在天天要花费多少元？,2,50,第16页,
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