政教处范文小学德育工作总结_2 .doc

政教处范文之小学德育工作总结 小学德育工作总结紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。在过去的几年中，我们一直高举邓小平理论的伟大旗帜，以*总书记“三个代表”的重要思想为指导，以德育纲要为行动指南，以全面推进素养教育为目的，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的根底知识和根本技能的同时，注重培养创新精神和实践才能，提高审美才能和文化素养，开发本身的潜能，促进学生全面和谐开展。通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步构成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。现汇报如下：一、让校园成为小孩们活动的乐园校园文化对德育的浸透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的妨碍和熏陶，不断标准本人的行为，熏陶本身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康开展。恩格斯也说过：环境造就人。因而，我们鲈乡实验小学就从校园文化环境的建立着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为标准教育。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的根本要求。这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。每年有新生入学，我们都要求班主任带着学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同开展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意确实是“没有规矩不成方圆”。我们的老师也总是在如此的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。把我们学校正学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进展行之有效的行为标准教育。第二尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，表达的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延伸到本人以后的人生中去。另一尊雕塑确实是一进校门就映入视线的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐开展”。它较夸大和抽象的外型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟更让我们的学消费生了非常多的创意，环保的认识也逐步加强，环保主题教育由此开场。校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术气氛日趋浓重。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名参加“孔雀园值日小组”，同时搜集了非常多关于孔雀生活习性的材料，争着要成为一名“孔雀豢养员”。这难道不比上课时强调几十次“要保护动物、要保护环境”有用的多吗？校园里的每一块草坪都详细落实到班级去养护，学生在里面嬉戏、游戏的同时也能留意到保护花草树木，唤起他们对大自然的热爱，看到校园是如此干净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻鼓舞着学生不断地思索和进取。二、让艺术搭建小孩们制造的舞台艺术教育对德育的熏陶作用我校确实是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术气氛日趋浓重。我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育实验学校，因而，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延伸至餐厅画廊里都能展示出师生艺术才能的开展轨迹，也能表达出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。我校在制造良好的校园文化艺术环境硬件设备的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营建健康高雅的学校文化艺术气氛。特别值得一提的确实是我们的新荷电视台。学校配有一名老师负责编辑和监制，所有节目全部由学生本人采集素材、自编自导。栏目包含有每周一星、校园新闻等，所以最受欢迎的要数各班的艺术节目展播了。每周安排两个中午各十五分钟时间集体收看新荷电视台节目。每逢如今，校园里总是出奇地安静，也许学生内心都有一种期待：盼着本人的身影出如今屏幕上。关于班级要呈现的节目我们要求有全班学生参与的集体节目（合唱或诗朗读）、有表达小组合作的节目（器乐合奏或舞蹈、小品、表演唱等）和展示本班专长生才艺表演的个人节目。每一期节目录制完毕都能给学生留下不同的情感体验，都使我们的班集体凝聚力更加强了。试想谁不想在全校师生面前展示出本人班最灿烂的一面呢？而我们也在组织好各班认真收看的根底上，要求各班对每一次的节目进展评比，力求质量上的进一步提高。这里再向大家简要介绍一下我校每年在师生中反响最大的两项传统活动：五月的校园文化艺术节和十一月的班队活动大检阅。每次活动的参与面都非常广，学生的热情非常高，深受老师和学生的欢迎。校园文化艺术节成了学生张扬个性的摇篮，展示才艺的舞台。每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队主人的荣耀感和培养学生各方面才能为前提，通过活动使学生的思想认识得到提高。有的班级还请来了部分家长作为嘉宾融入到我们的活动中来，让家长对我们的学生也有更多的理解，对学生的各项素养开展看在眼里喜在内心。三、让信息连接小孩们开阔的视野信息技术对德育的辅助作用我校除了有一流的现代化硬件设备、有一支年轻化、高学历的老师队伍以外，还拥有非常多热爱信息技术的学生，因而我们的网站、图书馆、电子阅览室是学生经常光临的地点，学生能在知识的海洋里游览，在艺术的怀抱里成长。这就为我校十五省级立项课题现代信息技术在学校教育教学中的应用研究下的子课题现代信息技术在学校德育工作中的应用研究提供了契机。公民道德建立施行纲要第20条就指出：“学校是进展系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，把教书与育人严密结合起来。要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的详细内容，坚持贯彻学生日常行为标准，加强校纪校风建立。要发挥老师为人师表的作用，把道德教育浸透到学校教育的各个环节。要组织学生参加习惯的消费劳动和社会实践活动，协助他们认识社会、理解国情，加强社会责任感。”第23条也指出：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是互相衔接、密不可分的统一整体。必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育严密结合起来，互相配合，互相促进。”因而，我们充分利用广播、电视、网络等现代教育技术开展了德育活动，为建立科学化、系统化、标准化、现代化的具有中国特色社会主义的、代表先进文化前进方向的、贯彻“以德治国”方略的、习惯素养教育要求的学校德育体系努力提供理论参照和实践形式。但是在网络带给小孩们更多新奇、更多知识的同时也给家长、老师带来了新的挑战和考虑。怎么样让学生在网络陪伴下健康成长，我们主要开展了以下几项活动：首先我们在广大学生中宣传全国青青年网络文明公约，让学生能标准本人在网络上的言论，不随意发帖，不随意发废帖、不文明帖子。再由五（1）班学生发起全校建议利用网络资源，提高学习效率，身先士卒参与到学校的课题研究中来。接着我们又在高年级各班开展与“网吧”说再见的主题班会活动，学生在活动中明白网吧关于小学生的利弊作用，要求学生能在网络上广泛地搜集材料，挑选有用的信息为本人所用。在家长学校开展活动时，我校提出了“关注小孩开展，陪伴小孩上网”的要求，要求家长能抽出时间陪伴小孩上网，指导小孩更好地利用现代信息技术。学校自97年创办以来，当初只有一个30台的486机房，我们就努力让其满负荷运转，不仅中午免费开放，放心班时对兴趣小组人员也是天天开放。随着办学规模的扩大，学校每年花巨资投建一个机房，做到学生上课一人一机。目前，在平时的放心班时间，我校的四个微机房都对兴趣小组学生开放，各机房内都有指导老师在场辅导。双休日我们对报名参加“星期学校”的学生加强技术指导，让学生掌握更多地知识去做本人喜爱的事。每逢暑假的回校日，我校也都能放开大门让学生回校上机过把瘾。在完成信息技术课程教学的同时，我们加强了电脑绘画、QB编程方面的特色教学，还鼓舞学生参加全国少儿NIT认证考试，至今已有近500人次通过NIT的有关认证考试。显然，学生在与电脑的频繁接触中也理解到了非常多关于它的知识，开阔了视野，把本来小小的天空也打破延伸到宽阔的生活中去，同时通过参加高一级的竞赛获奖品味到了获得丰收的喜悦。在各级各类计算机竞赛中，我校的成绩一直处于苏州市前列，至今办学5年，已获得省级奖项近50项，并于1999年获全国信息学奥林匹克优秀参赛学校，XX年获省优秀组织奖，XX年获苏州市中小学电脑绘画竞赛组织奖。希望在以后的日子里，我们能在领导的关怀和支持下，依然脚踏实地工作、有条不紊地活动、一如既往地收获。希望大家对我们做得还不够的地点能加以批判指正。