小班手工活动方案设计方案.docx

小班手工活动方案设计方案小班手工活动方案设计方案（通用3篇）小班手工活动方案设计方案篇1活动时间：活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。活动准备：1、面具模型一个。2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。3、舞曲音乐幸福拍手歌找好友新年好活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。2、主持人致开幕词。3、亲子制作“漂亮的面具”（1）主持人教授制作方法。（2）各家庭自由制作，激励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。4、制做完成后，以家庭为单位，模拟时装表演的形式进行面具展现。5、化装舞会“欢乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的面具，伴着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢乐。（在音乐声中结束活动）小班手工活动方案设计方案篇2一、活动时间：二、活动主持人：活动小组：中班班班级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、游戏工程：1.亲子游戏“坦克车”（集体游戏）目的：在家长的指导下学习分工、沟通、制造；强化幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作；训练剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。玩法：（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）目标：锤炼幼儿的跳动力量，体验与成人合作的欢乐。准备：羊角球玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为成功者。4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）玩法：参与游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）目标：发展幼儿的腿部力量和掌握力量。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球玩法：爸爸或妈妈、小好友分别站在场地的两边，游戏开头，爸爸用脚运球至小好友处，小好友接球后，爸爸或妈妈和小好友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。规章：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）目标：培育幼儿与成人的合作力量，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小好友站在起点处，游戏开头，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不行以小于气球范样），小好友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）目标：体验角色互动后彼此的感受；增加亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）规章：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带着他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮忙走完全程。到终点后家长在幼儿的带着下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢伙伴。五、活动布置：1.8：30-8：45入场，宣布第二届亲子运动会开头。中班幼儿律动表演。2.8：45-9：00主持人宣布竞赛规章。3.9：00-10：15进行各项亲子游戏活动。4.10：15-10：30主持人、家长活动感言。小班手工活动方案设计方案篇3目标1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。2.学会在球体上安装小棒。3、赏识自己与伙伴的作品，体验胜利的欢乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习爱好。看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小好友猜一猜。听，还有声响呢？究竟是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）二、观看棒棒糖的形状，了解棒棒糖的根本特点。老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小好友常常吃的，噢，那老师要问小好友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。1、小好友都吃过这种棒棒糖，那小好友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小好友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。如今请小好友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规章：A、做手工时小嘴巴不能发出声响，要安清静静的。B、不能抢别人手里的东西，要当心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。（提示幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦!如今请小好友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，如今请刘老师给每个小好友发一根小尾巴，小好友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会。老师请几个小好友的作品拿上来赏识一下，小好友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小好友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小好友今天开心吗？幼儿：开心。老师：小好友有了开心的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（3）班小好友，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。请小好友到刘老师那去排队!五、活动反思：通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一样糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作老师完成每个环节的设计。老师在第三个环节时问：幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时分，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路见风使舵说：今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗？这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做、什么是吃。老师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参与主动的幼儿，让幼儿获得愉快的心情。同时，老师要照料到那些在活动中比拟清静的幼儿，让他们也能在活动结束的时分获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。7