(部编)初中语文人教七年级上册陈太丘与友期行.docx

[
教学反思
] 
一、本节课可取之处 
1、成功的创设情境，调动了学生的学习兴趣与热情。《狼来了》这一故事贴近学生生活，而且出自一名调皮滑稽的同学之口，吸引了全班学生的注意力，为整个课堂的活跃气奠定了基础。

2、教给了学生学习的方法，把学习的主动权还给了学生，实现了角色的转换。七年级学生刚接触文言文，不了解学习文言小说的阅读步骤与方法，先出示学习方法并提示每一不该做什么，然后遵照步骤逐一引导逐步探究。在每一步骤中均让学生之间互动合作完成，必要时做点评和补充让学生尝到了自己播种自己耕耘自己收获的喜悦。

3、设置了开放的探究问题，没有唯一的答案约束学生的思维，如：①文本中人物，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？谈谈自己的看法。②假如你是课文中的陈太丘或友人或元方，
你将怎么做？谈谈你的
想法。让学生有话可说，有感所悟，只要言之有理即可，活跃了课堂气氛，有利于培养学生创造性阅读。
二、本节课不足之处1、在扫除字词障碍的过程中，忽视了强调学生积累。2、忽视了传统文化的积累，如作家作品、时代背景等。 总之，教师要做研究型的教师，要研究学生的心理特征、年龄特点、知识状况、学习习惯、兴趣爱好、生活情趣及思想动态等，要充分调动学生的学习兴趣与热情，
为学生创造良好的合作学习、
自主探究、
会话交流的环境，教会学生学会学习、学会做人。