云南省陇川县第一中学高中历史《专题七--近代西方民主政治的确立与发展》学案-人民版必修1.doc

云南省陇川县第一中学高一历史《专题七 近代西方民主政治的确立与发展》学案 人民版必修1
学习目标
1．掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
思考：英国资产阶级为什么要革命？“光荣革命”最重要的成果是什么？
2．掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；了解美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同。
思考：美国总统制和英国君主立宪制有何异同？
3．掌握法兰西第三共和国宪法、《德意志帝国宪法》的基本内容。
思考：法国共和制与德国君主立宪制的异同？
4．了解资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
思考：欧洲大陆代议制度确立的历史意义是什么？
一、 预习效果检测
（一）英国代议制的确立和完善
1、光荣革命
问题1：英国资产阶级为什么要革命？这次革命为什么称为“光荣革命”？
问题2：“光荣革命”最重要的成果是什么？
2、《权利法案》和责任制内阁
问题3：《权利法案》限制了国王的哪些权力？用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力？
问题4：《权利法案》的颁布有什么意义？
（二）美国1787年宪法
1、年轻美国的窘境
问题1：结合当时美国的形势，思考《联邦宪法》制定的必要性和紧迫性。
2、制约权力、平衡利益的宪法
问题2：美国1787年宪法的主要内容有哪些？
问题3：美国三权分立体现的原则是什么？其核心是什么？
问题4：比较美国总统制和英国君主立宪制有何异同？
3、两党制的雏形
问题5：简述美国两党制的确立过程及实质。
（三）民主政治的扩展
1、震荡中的法国及“一票共和”
问题1：法国1875年宪法的主要内容是什么？
问题2：法国民主共和制度确立的标志是什么？有何影响？
2、脆弱的德国民主
问题3：19世纪70年代德意志是如何实现统一的？
问题4：《德意志帝国宪法》颁布的时间及主要内容？
问题5：对比法国共和制与德国君主立宪制的异同。
问题6：概述欧洲大陆代议制确立的历史意义。
四、 配餐作业一
A组题：
1、英国资产阶级革命发生的根本原因是（ ）
A、英国资本主义生产较其它国家发达 B、人文主义思想的影响
C、查理一世实行封建专制统治 D、封建专制统治阻碍了资本主义发展
2、英国光荣革命最重要的成果是（ ）
A、建立了资产阶级共和国 B、推翻了斯图亚特王朝专制
C、建立了君主立宪制 D、废除了君主制
3、英国责任制内阁形成的时期是（ ）
A、13世纪 B、14世纪上半叶 C、16世纪 D、18世纪前期
4、以下关于英国责任制内阁的表述，不正确的是（ ）
A、下院由选民普遍直接选举产生
B、内阁成员和政府成员名单由国王提名
C、内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者
D、内阁拥有控制下院立法程序等权力
5、“近来以国王权威擅自废除法律……为非法权利。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”这些引文应出自（ ）
A、卢梭的《社会契约论》 B、英国的《权利法案》
C、美国的《独立宣言》 D、法国的《人权宣言》
6、下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是（ ）
① 改革的根本原因是工业革命 ② 工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理 ③ 工业资产阶级在国会取得了优势
A、①② B、②③ C、①②③ D、①③
B组题：
7、从社会转型角度看，英国《权利法案》的颁布表明（ ）
A、国王已有名无实，成为“统而不治”的“虚君”
B、国王受法律约束，只能依法行事
C、以法律为标志的国家权力取代专制王权
D、资本主义取代封建主义已成定势
8、下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是（ ）
① 是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物 ② 以议会内阁制为核心 ③ 国王有权废除任何法律 ④ 是英国资产阶级代议制
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②④
9、《权利法案》公布的意义在于（ ）
A、使议会得到了自由选举国王的权力 B、宣告废除封建制度
C、为限制王权提供了法律保障 D、规定国王必须参加内阁会议
10、“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这说明（ ）
A、革命前后国王地位没变，议会发生了变化 B、革命后议会和国王共同掌权
C、革命前后议会和国王互换位置发生质变 D、革命只改变形式未变本质
11、英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和贵族政权的确立，这主要是因为（ ）
A、国王权力受到限制 B、议会权力大为增强
C、法律具有了至高的地位 D、内阁制得以形成
12、确立英国近代资产阶级君主立宪立宪制的标志是（ ）
A、处死国王查理一世 B、宣布英国为共和国
C、1688年光荣革命 D、《权利法案》的通过
C组题：
13：阅读下列有关英国近代国家政体确立过程的材料
材料一 随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和制试验失败的原因在于……素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。
材料二妥协换来暂时的政治稳定。然而，建立在妥协基础上的复辟解决，是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源——国家主权所属问题。复辟解决片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力作任何实质性调整。
材料三 光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势。根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权力……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权力，一遇冲突，只要议会采取不妥协态度和动用财政手段，总能迫使国王屈服，国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转到议会一边。
——程汉大《英国政治制度史》
请回答：⑴ 材料二中，复辟政府的政策有何特点？原因何在？

⑵ 从上述材料看出，英国近代国家政体的确立过程经历了几个发展阶段？贯穿这一过程的根本性的问题是什么？

⑶ 结合上述材料，分析君主立宪制在当时英国确立的必然性。

⑷ 由上述英国近代国家政体确立的过程，你得到了哪些认识？

14、本课研究性学习：
课题：英国资产阶级革命
内容：对英国资产阶级革命的评价，有的同学认为英国资产阶级革命是一次妥协性、保守性表现现十分突出的革命，有的同学认为英国资产阶级革命是一次革命性、灵活性表现十分突出的革命。你认为哪一种看法有说服力，请阐述你的理由。
活动方式：
1、通过课本的有关叙述初步了解这一问题
2、到图书馆或通过网上找有关英国资产阶级革命研究的学术动态
3、在充分准备理论和材料的基础上，全班的学生以几个人为一小组或以别的形式对这一问题展开广泛而深入的讨论
完成此课题的形式：
3、 学生自己组织交流、讨论
4、 对有关观点、材料整理成文，写成小论文的形式，与老师交流
课后配餐作业二：
A组题：
1、独立后的美国，邦联制存在的主要问题有（  ）
① 联盟松散、州权过大   ② 国家没有元首   ③ 中央政府软弱无能   ④ 各州自治，不利于地方积极性的调动
A、①②③   B、②③④   C、①③④     D、①②③④
2、美国联邦政府由哪三个相对独立的部门组成（  ）
① 立法   ② 行政   ③ 司法    ④ 监察
A、①②③    B、①②④     C、②③④     D、①③④
3、美国1787年宪法规定美国实行的政体是（  ）
A、议会民主制   B、君主立宪制    C、责任内阁制    D、总统制共和制
4、下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述，正确的是（  ）
A、联邦法院的大法官是由总统任命的，但需国会同意，除非犯罪，终身任职
B、总统及其内阁向国会负责       
C、参议院和众议院的议员都是任期6年
D、国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力
5、下面关于美国总统的叙述，不正确的是（  ）
A、总统可对国会通过的法律实行否决权
B、总统可以任命大法官，但需经参议院同意
C、总统由选民直接选出，任期四年
D、总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，在战时可以行使独裁大权
6、根据美国《1787年宪法》，有权审查行政和立法行为的是（  ）
A、总统    B、副总统     C、联邦法院     D、国会
B组题：
7、根据1787年宪法，美国联邦政府的权力有（  ）
① 允许各州拥有自己的宪法和法律   ② 在全国范围内行使国防、战争、外交、货币等主要国家权力   ③ 取消地方一定程度的自治   ④ 委派地方行政长官
A、①②   B、①②③④   C、②③④   D、③④
8、1787年宪法与《独立宣言》相比，最大的进步性是（  ）
A、自由    B、平等     C、民主     D、法治
9、下面对1787年宪法的评价，不正确的是（   ）
A、确定了美国实行共和制，从根本上否定了封建专制制度
B、使联邦政府建立在民主法制基础上，给美国带来了长期的稳定
C、否定了奴隶制和种族歧视，与《独立宣言》的原则一致
D、有利于维护资产阶级和种植园主的统治
10、下列有关美国人权问题史实出现的先后顺序是（  ）
① 美国宪法“五分之三条款”，把3/5的奴隶人口作为计算众议员名额和联邦征收直接税的基础    ② 国会批准美国宪法第19条修正案，赋予美国奴隶选举权    ③ 林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》  ④ 国会通过《权利法案》，规定美国公民享有宗教信仰、言论、出版、集会、请愿等自由
A、①②③④   B、①④③②     C、④③②①     D、②③④①  
11、独立战争后，美国确立的政治体制所依据的思想源于（   ）
A、《权利法案》    B、《人权宣言》    C、《论法的精神》    D、《社会契约论》
12、在美国历史上，共和制政体确立的标志是（  ）
A、《独立宣言》   B、独立战争的胜利   C、《权利法案》的通过    D、联邦宪法的制定
C组题：
13、阅读下列材料，回答问题
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些权利，人民就有权改变或废除它……
                                                   ——《独立宣言》
材料二 国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生，行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法（1787年）》
材料三 各州选举人应具有该州议员之选举人所需资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
                                     ——《美利坚合众国宪法（1787年）》
请回答：⑴ 材料一和材料二体现欧洲启蒙思想家哪些思想主张？

⑵ 材料一的发表有何意义？材料二在当时历史条件下有何进步意义？

⑶ 比较材料三和材料一，指出其自相矛盾之处？这一现象说明了什么问题？

14、本课研究性学习：
课题：美国1787年宪法
内容：关于美国1787年宪法，谈谈你的认识
活动方式：
1、 通过课本的有关叙述初步了解这一问题
2、到图书馆或通过网上找有关美国1787年宪法问题研究的学术动态
3、在充分准备理论材料的基础上，全班的学生以几个人为一小组或以别的形式对这一问题展开广泛而深入的讨论
完成此课题的形式：
1、 学生自己组织交流、讨论
2、 对有关观点、材料整理成文，写成小论文的形式，与老师交流

配餐作业三
A组题：
1、法国大革命开始的时间是（ ）
A、1664年 B、1785年 C、1789年 D、1861年
2、法兰西第三共和国宪法规定总统任期是（ ）
A、4年 B、5年 C、6年 D、7年
3、德意志帝国建立的时间是（ ）
A、1866年 B、1870年 C、1871年 D、1875年
4、德意志的容克是指（ ）
A、封建地主 B、新贵族 C、资产阶级 D、贵族地主
5、下面关于《法兰西第三共和国宪法》，下列说法错误的是（ ）
A、总统既是国家元首，又是军队最高统帅 B、总统有权任命部长和一切军政要员
C、总统在众议院赞同下有权解散参议院 D、众议院可以提出并通过法案
B组题：
6、史学家认为， 1640～1688年的英国革命与1789～1830年的法国革命进程有许多相似之处。二者的相似之处有（ ）
① 都建立过资产阶级共和国 ② 都处死了反对革命的国王 ③ 人民群众都积极参加革命 ④ 经过反复才确立了资本主义制度
A、①② B、①③ C、①②③ D、①②③④
7、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明（ ）
A、总统控制议会 B、总统权大、议会权小
C、总统的权力受议会限制 D、行政权高于立法权
8、之所以说“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”，主要是因为（ ）
A、皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B、联邦议会权力较大，帝国议会权力较小
C、行政机构权力大，立法机构权力小 D、行政机构控制了立法机构
9、有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立法”是虚，下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是（ ）
A、皇帝“有创制法律之权”
B、“皇帝有权召集，召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”
C、“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
D、“由皇帝任命帝国宰相”
10、俾斯麦说：“就在70年代初我们结束战争回来的时候，他们就已经说了，我们什么时候再开战？什么时候我们兴‘复仇之师’?最迟不过5年.”文中所说的"他们"是指（ ）
A、英国人 B、法国人 C、奥地利人 D、俄国人
C组题：
11．阅读下列材料，回答问题
材料一
关于政权组织的法律
第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。
第三条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。
材料二
关于参议院组织的法律
第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
关于政权机关间关系的法律
第二条 共和国总统宣布会议的闭会，总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。
第九条 共和国总统非先得两院的同意，不得宣战。
——以上材料均摘自《法兰西第三共和国宪法》（1875年）
材料三
第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其它条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
——摘自《德意志帝国宪法》（1871年）
请回答：⑴《法兰西第三共和国宪法》是如何制定出来的？

⑵ 根据材料一和材料二，法国和德国分别确立了什么样的政治制度？

⑶ 试比较这两种政治制度的不同点。

12．本课研究性学习：
课题：关于法国的共和制和德国的君主立宪制的优劣评价[Z§X§X§K]
内容：法国的共和制好，还是德国的君主立宪制好
活动方式：
1、通过课本的有关叙述初步了解这一问题
2、到图书馆或通过网络查找关于法国的共和制和德国的君主立宪制方面研究的学术动态
3、在充分准备理论和材料的基础上，全班的学生分成两组进行辩论。
4、最后根据辩论内容和材料，写成小论文的形式，与老师交流。

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