中考物理 电学知识点.doc

初中物理电学知识点
(一)简单的电现象
1．摩擦起电
(1)用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
(2)摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量的负电。
(3)摩擦起电、接触起电、电中和都是电子的转移。
(4)物体带正电实质是缺少电子，物体带负电实质是右多余余电子。
摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体上，并没有创造电荷或产生电荷，电荷的总量不变。
2．两种电荷
(1)物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷也就是说：带电体能吸引轻小物体。
(2)自然界中只有两种电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
(3)电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
(4)人们认识自然界中只有两种电荷是在实验的基础上经过推理得出来的。
带电体和另一物体相吸，另一物体一定和带电体带的是异种电荷。正确的应该是另一物体可能和带电体带的是异种电荷，另一物体若是轻小物体可能不带电。因为吸引有两种可能，即：带电体吸引轻小物体；异种电荷互相吸引。
3．验电器是一种检验物体是否带电的仪器。验电器带电是一种接触带电的现象。
检验物体是否带电的方法：①将物体靠近轻小物体，若能吸引，表明物体带电。②用一个已知电荷的带电体靠
近物体，若出现排斥现象，表明物体带电；③将物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张开，表明物体带电。
(二)电流
1．电流的形成
(1)电荷的定向移动形成电流。
(2)金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的
(3)酸、碱、盐水溶液中的电流是正、负离子同时向相反的方向定向移动形成的。
(4)要得到持续电流必须有电源，电路还必须是闭合的。
2．电流的方向
(1)规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(2)在电源外部，电流方向是从电源的正极流向负极。
实际一般电路中是金属导线中自由电子定向移动形成电流，电流方向与自由电子定向移动的方向相反；在酸、碱、盐水溶液中，电流方向跟正离子定向移动的方向相同，跟负离子定向移动的方向相反。
3．电流的效应
电流通过导体时要消耗电能，把电能转化为其他形式的能。导体中有电流通过时发生的现象，叫做电流的效应。
电流的热效应、磁效应、化学效应分别把电能转化为内能、磁场能和化学能，它们在生活和生产中得到了广泛的应用。
发生电流的化学效应的同时一定发生电流的热效应和磁效应。
(三)电路
1．电路和电路图
由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径，叫做电路。
电源是在电路中提供电能的设备，是电路中形成持续电流的必要条件。电路中的各种用电设备统称用电器，它是消耗电能把电能转化为其他形式能的装置。导线传输电能。开关可以接通或切断电路。
电路图：用特定的符号表示电路中各元件连接情况的图。
2．电路的三种状态

名 称
通 路
断 路
短 路

概 念

处处连通
的电路

在某处断
开的电路

导线不经过用电器
直接跟电源两极相
连的电路
现象(用电
器中的电流)

用电器中有
电流通过

用电器中无
电流通过

电流很大，电源和导
线因发热过多而被
烧坏

短路和局部短路--前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，后者是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路。局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用也不会被损坏．电路中其他用电器工作时电流将增大。
3．电路连接方式

名称
串联电路
并联电路

概念

用电器逐个顺次连
接起来的电路
用电器并列地连接起来
的电路
连接
特点
只有一条电流的路
径
有两条或多条电流的路
径
用电
器工
作状
太

各用电器的工作互
相影响。当一个用
电器断路或损坏时，
另一个用电器也就
不能工作了

用电器能各自独立工作，
互不影响。一个用电器
损坏或断路，其他用电器
仍能正常工作

1开关
1的作
f用
控制整个电路的通
断，开关的位置改变
控制作用不变
干路上的开关控制整个
电路的通断，支路上的开
关只控制该支路的通断

名称
概念
原因
作用
举例

导体

容易导电的物体

有能够自
由移动的
电荷

用来导电

金属、石墨、人
体、大地及酸、
碱、盐的水溶液
都是导体

绝缘体

不容易导电的物体

电荷几乎
都束缚在
原子的范
围内，不能
自由移动

防止漏
电和人
身触电

橡胶、玻璃、陶
瓷、塑料、油、纯
水

电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他用电器的正常工作，这个电路就是串联电路，否则就是并联电路。
电流流向法：串联电路中的电流是从电源的正极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源负极；并联电路中的电流由电源正极出发，从“分支点”分成几条支路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极。
等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向．这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。
1、我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出其中的道理
2、图6—18—3所示是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图6—18—4中的 ( )
3、上题图6—18—4所示的四个电路中，与右图所示实物图对应的是 ( )
如图6—18—6所示，若开关S闭合后，灯Ll、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯Ll亮而灯L2不亮。由此可以判断 ( )
A．灯Ll短路 8．灯L2短路
c．灯L1断路 D．灯L2断路
4、用一个开关同时控制两个电灯和一个电铃工作，这三个用电器在电路中 ( )
A．一定要串联 8．一定要并联 C．可以并联也可以串联 D．可以混联
5、如图6—18—7所示的电路中，L1、L2、L3三盏灯是怎样连接的?
6、如图6—18—8所示，在一根横
跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
(1)连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定 CE 为同一导线的两端(填字母，下同)。
(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和c，测通器的一端必须与E相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。
7、下列现象中，不能用静电知识解释的是 ( )
A．高大建筑物上要安装避雷针
B．油罐车尾部常拖一条铁链
c．钢丝钳手柄上装有绝缘套
D．电视机屏幕上会吸附灰尘
8、如图6—18—10所示，碳棒A、B浸在硫酸铜溶液里，通电后在碳棒A上附着了红色的铜。下列说法中正确的是 ( )
A．C是电源的正极
B．D是电源的正极
C．AC导线中自由电子是由A 移向C D．BD导线中电流方向是由B到D
9、图6—18一ll所示的电路中，当s1、S2 都闭合时，则 ( )
A．L1、L2串联
B．Ll、L2并联
c．灯L1被短路
D．灯L2短路
10、如图6一18—12所示，开关S闭合时，可能发生的现象是 ( )
A．Ll发光、L2不发光
B．Ll被烧坏 C．L2被烧坏 D．电池被烧坏
11、．在通常情况下，下列物体中属于导体的是 ( ) A．食盐 B．蒸馏水 c．硅 D．石墨
12、8．找一根5 cm长的粗铜丝，再从废干电池上剪一条2 mm宽的锌皮，刮净后，把铜丝和锌皮分别插入水果里(苹果、番茄等)。然后把耳机的两根电线分别持续接触铜丝和锌皮，可听到耳机发出“咯咯”的响声，说明有持续电流通过耳机。试说出此时耳机中的电流方向。
13、有一仪器中的电路如图6—18—13所示，其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中，金属块肘与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上。现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车启动时，_______灯亮(选填“红灯”或“绿灯”)；当汽车急刹车时，_____________亮(选填“红灯”或“绿灯”)。
14、小丽同学要探究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关。她将一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带电的小球先后挂在P1、P2、P3处，小球受力发生偏移情况如图6—18—14所示。可知小球带__________电(选填“正”或“负”)，得出的初步结论是：____________
15、11．按照图6—18—15甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。(用画线表示导线)
13．图6—18—17为一封闭的控制盒，a，b，c为三个接线柱。M、N 分别是电灯和电铃，现用导线连接a，b时，灯亮铃不响；用导线连接b，c时，铃响灯不亮；用导线连接a，C时，灯不亮铃不响，试画出此电路图。
14．在两条道路的交叉口安装红绿灯指挥车辆，可保障行车安全，如图6—18—18甲所示。当AB方向绿灯L2 亮时，cD。方向红灯L4同时亮；当AB方向红灯L4亮时，cD 方向绿灯L2同时亮。请同学按上述要求在图乙中的虚线框内画出L1、L2、L3、L4连接图；完成一个“红绿灯”的模拟电路(图乙中s是一个单刀双掷开关。注意图中必须标注4个灯的代号Ll、L2、L3、L4)。
15．图6—18—19所示是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关s同时与哪两个触点接触时，电吹风机送出来的是热风?

名称
电流I
电压U
电阻R

概念

表示电流的强弱

形成电流的原因

表示导体对电
流阻碍作用大小
单位
安培(A)
伏特(V)
欧姆(Q)

单位
换算

1 mA=10－3 A
1μ=10－6A

1 kV＝103 V
1 mV＝10—3 V
1μV=10—6 V
1 MΩ=106Ω
1 kΩ=103Ω

测量
电流表
电压表
伏安法

电流电压电阻
①电压是形成电流的原因。
导体中有大量自由电荷，它们朝着各个方向不断地做杂乱无章的无规则运动，因此从客观上看，导体中没有电流在电压的推动作用下，导体中各处的自由电荷几乎同时定向移动．在整个电路中同时形成了电流。电压是使电
路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因。
②电源的作用是提供电压。
电源是电路中提供电压的装置，电源在工作中使电源的正极不断聚积正电荷，电源负极不断聚积负电荷，从而在电源两极间产生了电压。从能量的转化来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。
有电压就有电流。正确的应是有电压不一定有电流，如电源两端有电压，若没有接在电路中形成闭合回路，就不会形成电流。
①决定因素——导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，与所加的电压和导体中通过的电流无关。相同的电压加在不同的导体上，导体中的电流强弱不同，这说明不同导体的导电能力不同，或者说它们对电流的阻碍作用不同。实验表明：对于同一导体，它两端所加的电压和通过它的电流强度的比值是一定的，对于不同的导体，这个比值不同。可见，这个比值(U／I)反映了导体导电性能的好坏，我们把它叫做导体的电阻。电阻是表示导体导电性能的物理量，是导体本身的性质。
②影响因素——导体的电阻还跟温度有关，大多数导体的电阻随温度升高而增大，少数导体(如碳)的电阻随温度的升高而减小。
③超导现象：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。一些金属或合金，当温度降低到某一数值时，它的电阻变为零。这种现象称为超导现象。
(二)规律
1．串、并联电路中电流的规律
(1)串联电路中各处电流相等I=I1=I2。
(2)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和l=Il+I2。
2．串、并联电池组的规律
(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。
(2)并联电池组的电压等于一节电池的电压。
3．串、并联电路中电压的规律
(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2。
(2)并联电路各支路两端的电压相等U=U1=U2。
(三)仪器
1．电流表和电压表
实验室用的电流表和电压表都有三个接线柱、两个量程，使用之前应注意观察零刻线、量程和分度值
电学考试要求
第十三章 了解电路
1 、   知道摩擦起电和两种电荷以及电荷间的相互作用。
2 、   知道电荷量及其单位，知道电流方向的规定。
3 、   知道导体和绝缘体的区别；知道常见的导体和绝缘体。
4 、   知道电路各组成部分的基本作用。
5 、   知道常用电路元件的符号。
6 、   能识别电路的通路、开路和短路并知道短路的危害。
7 、   理解串联电路和并联电路。会画串联和并联电路图；会连接简单串联电路和并联电路
第十四章 电流
1 、   理解电流的概念，能进行电流单位之间的换算。
2 、   会用电流表测量电流。
3 、   理解串联电路和并联电路中的电流关系。
第十五章 电压
1 、   知道电压及其单位。会进行电压单位之间换算。知道干电池、家庭电路的电压值。
2 、   会用电压表测量电压。
3 、   理解串联电路和并联电路中的电压关系。
第十六章 电阻
1 、   知道电阻及其单位。知道决定电阻大小的因素。
2 、   知道滑动变阻器的构造。
3 、   会用滑动变阻器改变电流，会读电阻箱的读数。
第十七章 欧姆定律
1 、   理解欧姆定律。
2 、   理解串联电路的等效电阻。
3 、   理解并联电路的等效电阻。
第十八章 电功 电功表
1 、   知道电功及其单位。
2 、   理解电功的公式，知道电能表是测量电功的仪器。
3 、   理解电功率的概念。
4 、   理解额定电压、额定功率和实际功率以及它们之间的关系。
5 、   理解焦耳定律及其公式。
6 、   知道电热器的原理。
第十九章 生活用电
1 、   知道家庭电路的组成和电路的连接方法。知道火线和零线。
2 、   理解家庭电路中电流过大的原因。
3 、   知道保险丝和空气开关的作用。
4 、   知道安全用电常识，知道安全电压。
初中物理电学综合问题难点突破
电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于试题综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。
在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。
一、理清“短路”概念。
在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。
局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验帮助学生突破此难点。
实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L1不亮，而L2仍发光（较亮）。
为了帮助初中生理解，可将L1比作是电流需通过的“一座高山”而开关S的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。
二、识别串并联电路
电路图是电学的重要内容。许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。
识别串、并联有三种方法，⑴、电流法；⑵、等效电路法；⑶、去表法。
⑴、电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。
⑵、等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于“一样高”的二层楼上。在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线有多长，只要其间没有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路。
图2、图3是对各电阻的连接情况分析。
图2 图3
如上图2红线上各个点都与电源正极“电位一样高”，蓝线部分与电源负极“电位一样高”，可以简化为图3。在图3中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。
⑶、去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。
三、“表格分析法” 整理解题思路
不少初中生反映，电学习题涉及概念、公式多，解题头绪多，容易出错。要突破这个难点，关键在于整理出清晰的解题思路。
可以使用“表格法”帮助整理解题思路。
表格的列，列出有关用电器的电流、电压、电阻、电功率四个物理量。在一般计算中，出现用电器多为纯电阻，根据欧姆定律I=U/R，电功率的计算公式P=UI，在四个物理量中只要知道了其中的两个，就可以求出剩余的两个物理量。（有六种情况）
表格的行，列出电流等物理量在各分电路和总电路的数值，或物理量在用电器的各种状态下（如额定工作状态、电路实际工作状态）的数值。而根据串、并联电路的特点或根据题设，只要知道其中的两个（或一个），就可以求出剩余的物理量。
典型例题：如图4所示，R1=2欧，R2=6欧，接在电源上时，电压表的示数为伏，求电路消耗的总电功率是多少？
这是有关两个电阻串联的典型习题，
有关电阻R1的物理量：I1、U1、R1、P1；
有关电阻R2的物理量：I2、U2、R2、P2；
有关总电路的物理量：I、U、R、P。
在这12个物理量中，已知其中的三个物理量，就可以求出剩余的9个物理量。
用“表格分析法”进行解题分析如下表1
表1：

有关R1
有关R2
有关总体
横向关系
电流
I1
I2
I
电流相等
电压
U1=0.5V *

U
U=U1+U2
电阻
R1=2Ω *
R2=6Ω *
R
R=R1+R2
电功率
P1

P = ?

注：* 表示为题目中已知量。
解题分析：从表中“有关R1”的纵向可以看出，由于已知了U1和R1故可以求出I1和P1（在本题不需要求出）；再由“有关电流”的横向关系来看串联电路电流处处相等，可进一步得出I2和I；再从“有关总体”的纵向来看，要求P，则除了已求出的电流I这一个物理量外，还需要在U和R两者之中知道第二个物理量，方可求出。而要求R或求U，则可以从“有关电阻”的横向关系或“有关电压”横向关系中求出来。在这一步也就可以用两种方法，所谓一题多解。
解： [有关R1纵向关系]
∵因为R1与R2串联 ∴总电流I=I1=0.25A [横向关系]
总电阻 [横向关系]
总功率 [有关总电阻纵向关系]
有一类习题，是关于灯泡的，常有额定状态和工作状态，如用“6V3W”字样已知了灯泡额定状态的电压和电功率，而工作状态则常常为“电功率最小时（或最大时）”等情况。横向关系往往在题设中出现，如设灯泡的电阻不变，或设电源的总电压不变等。
四、有关“电路变化”分析
不少同学反映“变化的电路难，不知从何下手”。这是因为分析变化的电路涉及的内容广，考虑的问题深。对电阻、电流强度、电压及电功率相互关系的分析，稍有不慎就会造成连错反应，得出错误的结论。这是电学综合问题的又一个难点。
变化电路主要是通过开关或滑动变阻器的改变来富于电路变化的。电路中有多个开关，通过开关闭合和断开的状态变化，往往会使各用电器的连接关系发生变化，而滑动变阻器则通过滑片来改变其连入电路的有效电阻，从而使电路中的电压、电流、电功率等数值发生变化（也有改变电路结构的）。有关变化电路，应在学会识别“部分电路短接”和学会识别串并联电路的基础上，掌握分析变化电路的基本思路。
1、开关的通、断造成电路的变化
当开关处在不同状态时，由于断路和短路，接入电路中的用电器，及其用电器之间的连接方式一般要发生变化，因此首先要在原电路的基础上画出各种情况下的实际电路。改画时要根据电流的实际情况，运用“拆除法”。
拆除法要求：⑴、去掉被断路的元件；⑵、去掉已被短路的元件；⑶、用“去表法”去表，其原则是“电压表处是断路，电流直过电流表”。在去掉电压表时，要分析电压表读出来的是哪部分电路两端的电压，可用等效电路法进行分析。
例题：如图5所示
电路中，电源电压保持
4伏，L1的电阻为4欧，
L2、L3的电阻均为16欧
求：⑴、S1、S2都断开
时，电流表和电压表的
示数。
⑵、S1、S2都接通时，整个电路消耗的电功率。
例题分析：在题中的当开关处于闭 合或断开的两种情况下电路结构发生了变化，可进行电路的改画，见图6。
注：图中虚线部分是要去掉的部分。
在用“去表法”去掉电流表电压表后，要分析它们分别测量哪一个用电器的哪
一个物理量。电压表
可借助于“等电位”
进行分析。在图7中，
红线、蓝线、黑线分
别是三个“同电位点”，
由图7中可见，L1与
电压表V均加在蓝线
与黑线之间，所以电压表是L两端的电压。
解：当S1、S2都断开时，L1、L3串联。
电流表读数
电压表读数
当S1、S2都接通时，L2、L3并联。
总电阻
总功率
2．滑动变阻器变化问题
滑动变阻器连入电路中的有效电阻发生变化了，或是引起电路结构的变化，或是引起电路中电压、电流、电功率的变化。
典型例题：如图8所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表
和电压表的示数变化情况是[ ]
A、电流表和电压表的示数变大；
B、电流表和电压表的示数变小；
C、电流表示数变小，电压表示
数变大；
D、电流表示数变大，电压表示数变小。
有关滑动变阻器的此类型问题，解题关键是：⑴、弄清滑动变阻器原理，滑片滑动时电阻是变大还是变小？⑵、弄清物理量是否变化，一般来说，电源的电压，定值电阻的阻值是不变，其它的物理量都是变化的；⑶、弄清电压表读数读出的是哪一个电器两端的电压；⑷、利用表格整理分析问题的思路。
上例题表格分析如下：

有关R1
有关R2
总电路
关系
电流
I1
I2
I ？
串联电流相等
电压
U1 ？

U总 不变
U总 =U1+U2
电阻
R1 不变
R2 ↑
R总
R总 =R1+R2
由电阻横向关系可知， 因R1不变，R2变大，故R总 将变大；再由总电路纵向关系可知，R总变大，U总不变，故I将变小（电流表读数）；因串联电路电流相等I1=I；再由有关R1纵向关系可知，I1变小，R1不变，故U 1将变小（电压表读数变小）。
电学试题（一）
一、选择题（前12题每小题2分，共24分。13-16为多选，每题3分，选对但不全得2分，选错或不选得0分，合计36分。）
1、以下说法中正确的是（ ）
A．绝缘体有电阻，导体没有电阻
B．通过导体电流越大，导体的电阻就一定越小
C．导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零
D．只有导体才能用作电工材料
2、下列说法中错误的是（ ）
A．电铃是利用电流的磁效应来工作的
B．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场
C. 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
D．电动机是把电能转化为机械能的装置
3. 甲、乙两用电器并联后接在某一电源上，在相等时间内，电流通过甲所做的功比乙的大，说明（ ）
A．甲通过的电流比乙的大 B．甲消耗的电能比乙的少
C．甲两端的电压比乙的高 D．甲的电阻比乙的大
4、我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是（ ）
A.超声波 B.次声波
C.声波 D.电磁波
5、有一台半导体收音机，工作时所需电压6V，通过的电流为8mA，则下列四种供电方式中正确的是（ ）
A．4节最大工作电流为10mA的干电池串联
B．4节最大工作电流为10mA的干电流并联
C．3节最大工作电流为6mA的蓄电池串联
D．3节最大工作电流为6mA的蓄电池并联
6、盛夏时节，正值用电高峰，某市电力供应紧张，政府鼓励市民节约用电。下列不属于节约用电的是（ ）
A. 电视机不用时拔下插头
B. 使用大功率的电炉烧水
C. 随手关灯
D. 推广使用电子高效节能灯
7.下列防止发生事故或处理事故的措施中正确的是（ ）
A．有金属外壳的家用电器，其外壳一定要接地
B. 电路中安装了保险丝后，就可以保护人们避免触电
C．有人触电倒地时，应先将他拉起来，后再切断电源
D．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源
图3
8.如图3所示，当开关S闭合后，灯L1、L2、L3均发光，
下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1、L2、L3是串联在电路中的
B．灯L1、L2、L3不是并联在电路中的
C．甲、乙、丙是三只电流表
D．乙表测的是灯L2、L3两端的电压之和
9、 决定白炽灯明亮程度的因素是 （ ）
A 灯泡的电阻 B 灯泡的额定功率
C 灯泡的实际功率 D 灯泡消耗的电能
10．磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，就会引起水雷的爆炸，这是因为（ ）
A 电磁感应现象 B 磁极间的相互作用规律
C 电荷间的相互作用规律 D 磁场对电流的作用原理
11.把标有”36V 15W’的甲灯和“36V 5W”的乙灯串联在电压是36V的电路中，则 （ ）
A 因为甲灯的额定功率大，所以甲灯较亮
B 因为通过它们的电流相等，所以一样亮
C. 因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮
D.因为乙灯实际功率大，所以乙灯较亮
12、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a 、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在( 　)
A．P1放在最右端，P2放在最右端　　
B．P1放在最左端，P2放在最左端
C．P1放在最右端，P2放在最左端 　
　D．P1放在最左端，P2放在最右端
13．下列关于信息的传递的说法中,不正确的是（ ）
A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息
B.固定电话、移动电话、广播和电视都可利用导线中的电流传递信息的
C.摄像机拍得的物体图像,直接通过发射天线发射传播信息
D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息
14．夏天在家里打开空调时，发现室内的灯光变暗。关于这个现象，下列说法中不正确的是(不考虑温度对电阻的影响) （ ）
A. 进户线中的电流变小了
B．进户线中的热损耗变大了
C．线路中的电阻变大了
D．灯两端的电压变小了
15．有两个电组连接在同一电路中，用电压表测得它们两端的电压相等，若在同一时间内它们产生的热量也相等，则这两个电阻（ ）
Ａ．阻值不一定相等
Ｂ．通过的电量不一定相等
Ｃ．可能是串联
Ｄ．可能是并联
16．甲、乙两盏灯并联在电路中，都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则（ ）
Ａ．甲灯的电阻比乙灯的大
Ｂ．加在甲灯两端的电压比乙灯的大
Ｃ．通过甲灯的电流强度比乙灯的大
Ｄ．相同时间内，甲灯消耗的电能一定比乙灯消耗的多
二、 填空题（每空1分，共18分）
17.我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用__________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的（填：“同名”或“异名”）。写出利用电磁铁工作的另一个实例：______________________________。我国古代科学家 最早发现磁偏角。
18．善于导电的物体叫做 ，不善于导电的物体叫做 ；人体、胶底鞋、大地、干木棍四种物体中，属于导体的是 。
19.图1中A、B两点均是灯头接导线的螺丝．当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的 点时（填：“A”或“B”），他会触电；如图2所示，当用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，使_______和电源相连，造成_______事故。。
图1
图2

1=3Ω，R2=7Ω，把它们串联接入电路中时，电阻R1两端的电压U1 和电阻R2 两端的电压U2 之比为 ；若把这两个电阻并联接入电路中，通过电阻R1 的电流强度I1和通过电阻R2 的电流强度I2 之比为 ，消耗的电功率之比P1:P2为 。
21.旋转收音机的音量旋钮时，实质是在调节电路的__________
定向移动的方向规定为电流的方向；电量的单位是 ；测量电路中的电流强度要使用 表。
23. 两个电阻Ｒ１＝6欧，Ｒ２＝10欧，若把它们串联后接入电路中，则两电阻消耗的功率之比是_________；若把它们并联接入电路中，它们消耗的功率之比为_________．
四、作图与实验探究题（共4小题，22分）
24.根据下图4中小磁针静止时的位置，标出电源的正、负极。
图4

25.一个商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只灯泡和一个电铃，一个电池组、两个开关，还有若干条导线，请你为仓库管理员设计一个电路：电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关，电铃响同时红灯亮表示前门取货人在前门按开关．要求画出电路图，图中要标明红灯、绿灯及相应的前门、后门的开关．
.
(1)小明根据图5所示的电路图，将图6中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.
RX

R

S

图5

图6

①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________ （具体说明是什么影响）.
图7

(2)小明将电路改接正确后，闭合开关前，应先将变阻器的滑片调到 端。合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图7所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：
________________________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是：________________________________________________.
27..随着“神舟六号”载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下—个目标是登上月球，关于月球上的物理现象和规律，同学们提出很多问题和猜想，有关月球周围的磁场问题，洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：
洋洋的猜想：月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。洋洋为检验猜想所拟定的实验方案：
（1）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁汤。（2）小磁针静止时，它的N极所指的方向就是“月磁”的北极。
你认为洋洋为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是：
四、创新应用与计算题（共3小题，24分）
28、图8是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路.其中电热丝R通电后可以发热，电动机通电后可以送风，正常工作时：(1)要送热风，选择开关应放在_____间.(填"AB”、“BC”或“CD”)(2)已知电动机的额定功率是120W,，当送冷风时，通电5min，电流所做的功是多少?(3)如果电热丝电阻是55Ω，当送热风时，电路消耗的总功率是多少?
选择开关
图8
R

29.如图9电路中，电源电压为6V不变，滑动变阻器R2的阻值变化范围是0—20Ω，两只电流表的量程均为。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P置于最左端时，电流表A1的示数是。
A1
R1
R2
S
A2
P
图9
（1）求电流表A2的示数及R1的阻值；
（2）在保证电流表安全的条件下，电路