七年级语文下册-第49课《黠鼠赋》教案-沪教版.doc

黠鼠赋

一、教学目标

1、了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。

2、了解文言词语活用的特殊用法，体会精炼、生动的语言描写。

二、教学重难点

1、重点：了解词语活用的特殊用法。

2、难点：了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。

三、教学过程

1、导入新课

同学们肯定看过许多关于老鼠的动画片，里面的老鼠都是非常聪明的。我们今天就来学习一篇与聪明的老鼠有关的文章，看看它到底有多聪明。这节课我们学习苏东坡的《黠鼠赋》。

2、作者介绍

苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父苏洵，弟弟苏辙并称为“三苏”。他的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就，为唐宋八大家之一。他是著名的诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”；是杰出的词人，开辟了豪放词风，同辛弃疾并称“苏辛”；是著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，是著名画家，工枯木竹石。

3、整体感知

（1）朗读全文，理解内容

（2）复述课文第一段

（3）熟读课文第二段

4、研读文本

（1）本文叙述了黠鼠逃脱的经历，简洁、曲折、有趣。鼠之黠表现在什么地方？

（2）作为万物之灵的人，为什么会落入鼠的圈套中？

（3）归纳词语特殊用法

使童子烛之

不可穴也

役万物而君之

5、小结

这是一篇咏物小品，风趣幽默，作者选取了一桩生活小事，写了一只狡黠的老鼠装死骗人而逃脱的故事，并从故事中归纳出道理，表现了老鼠之黠，小童之惊，作者之思：不要被假象所迷惑

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