一年级组长工作计划.doc

一年级组长工作方案
　　备课组长在教研组长市和年级主任领导下负责组织本备课组的活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。下面我们来看看一年级组长工作方案，欢迎阅读借鉴。
　　1、本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结的思想，扎扎实实做好本职工作。
　　2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
　　3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生开展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。
　　1、充分表达年级组的管理作用，以奖励机制的管理方法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
　　2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心筹划组织两次活动，力争做到德育效果明显。
　　3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
　　4、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进展情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。
　　1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
　　2、组织带着班主任认真学习学生自我开展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的详细措施。
　　3、认真及时的完成上级领导安排的工作。
　　1、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我开展”教育模式工作打好根底。
　　2、认真检查催促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反响意见、承受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。详细工作安排：
　　九月份
　　1、做好新生的入学报到、、课本发放工作；
　　2、加强学生的平安教育、环境卫生教育。
　　3、制定本年级组工作方案、班主任工作方案和各学科工作方案；
　　4、加强学生的文明礼仪、日常行为标准教育。
　　十月份
　　1、庆祝国庆节；
　　2、举行少先队员入队仪式；
　　3、做好教学常规检查工作。
　　十一月份
　　做好期中复习、考试、小结工作。
　　十二月
　　进一步做好一日常规的教育工作。
　　元月份
　　1、制定期末复习方案，做好复习迎考工作；
　　2、学期、考核；
　　3、设计布置寒假作业、实践活动；
　　4、强化学生寒假中的平安教育工作。
　　以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展，具有创新精神的一代新人。
　　我班共有学生40人，其中男生22人，女生18生。这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群好动的小精灵。行为习惯，学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活，并使他们形成良好的习惯，严谨的班风。
　　1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
　　2、贯彻实行《小学生日常行为标准》，向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
　　3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
　　4、注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注重学生素质开展。
　　5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。
　　1、充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。向学生了解《小学生日常行为标准》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
　　2、利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差方案，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
　　3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
　　4、尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
　　5、布置好教室环境，增强学习气氛。
　　6、更好的实行小红花竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出小红花优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到小红花的想法。
　　7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立典范，号召向典范学习，形成属于自己班级的班风。