《提高数学课堂教学有效性策略研究》教师调查问卷.doc

《提高数学课堂教学有效性策略研究》教师调查问卷　
任教年级   任教学科   年龄  教龄　　　　
一、选择题　　
1．您对课堂教学有效性的认识（      ）　　
A很了解
B知道一些
C一点儿也不了解　　　　
2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（   ）　　
A难度很大
B有一些难度
C没有难度　　　　
3、您认为提高课堂教学有效性需要（       ）　　
A需要教师具有专业技能
B一般教师都能实现C不需要技能　
4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（      ）　　
A知道很多方法
B了解一些
C了解甚少　　
5、课堂教学中提高教学有效性的途径（      ）　　
A 优化教学目标
B 增加课堂教学容量
C 优化教学结构　　
D 优化课堂教学的思路
E 优化教师的个人素质和修养　　
F 优化使用多种教学手段　　
6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（       ）　　
A 仔细研究学生、搞好学情分析
B认真钻研教材、把握教材  
C 增强情境创设的有效性　  
D 强化学习过程的有效性　　
7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？ （  ）　　
A 是否是关注学生全面发展的教学
B 是否是关注所有学生发展的教学
C 是否是增强学生创新意识的教学
D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学　　
8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（     ）　　
A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率
B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率　
C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系　　
D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率　　　
9、影响课堂教学有效性的因素有（     ）的有效性　　
A教师教学行为  
B学生学习行为
C教学目标
D教学内容　　
E教学方法
F教学评价
G教学反思　　
10、课堂教学有效性应以学生的（       ）为目的。　　
A个性发展　　　
B全面发展　　　
C终身发展　　　
11、提高课堂教学有效性应从（      ）出发　　
A 课程需求　　 
B 学生的兴趣爱好　　 
C 学生的需要　　
12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（     ）　　
A　实用性原则　 
B价值性原则　
C 趣味性原则　　
二、问答题　　
1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？　　

2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？