大班歌唱活动秋叶儿.doc

活动《秋叶儿》（歌唱）
活动目标：
1、 能在音乐的伴奏下，自由的用动作表现对歌曲的理解和感受。
2、 通过旋律、歌词学唱新歌《秋叶儿》，激发孩子喜爱新歌的感情，并从视觉、听觉、运动觉几方面提高孩子演唱歌曲的能力。
3、 丰富有幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
活动准备：
1、大树叶挂牌几片、小树叶卡片数片
2、磁带、录音机等
活动过程：
一、 节奏练习（包含在一定的情节、内容中）
1、“拉手风琴”——练习“空拍”节奏。
5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 | ……
○ × ○ × | ○ × ○ × | ○ × ○ × | ○ × ○ ×|

2、“果园里大丰收”——练习二分四分节奏。
5 ·6 5 3 6 5 3 | 2 ·3 1 6 5 — | ……
× — × — | × — × — |
× × × × | × × × — |

3、“跳节奏舞”——练习四分八分节奏。
1 3 1 5 | 1 3 1 5 | 1 2 3 4 5 3 | 4 2 2 | ……
× × × × | × × × × | × × | × × |
× × × × | × × × × | × × | × × | ×
二、 学唱歌曲《秋叶儿》
1、 出示视觉形象“树叶”，并听《秋叶儿》旋律。
听后问孩子：“听了音乐，你们看见了树叶飘了没有？”“树叶是怎样飘的？”“它飘到
哪去了？”（发展孩子对音乐的想象力）
2、 老师范唱歌曲《秋叶儿》（附后）
范唱时配上旋律（伴奏）唱，使歌曲形象更丰富，给孩子一种完美的感觉。
让幼儿学会边唱边表演动作，让孩子更好地感受音乐形象。
3、 孩子随歌曲表演动作。
让孩子听一遍歌曲的旋律，想象“树叶”飘落的情景。
孩子随乐曲表演树叶飘落下来的动作，音乐止，而示意树叶已飘落在地上，孩子坐地
或蹲地表演一个动作。
请几个孩子随歌曲来表现“树叶飘”的情景（让孩子戴上大的树叶）
三、 音乐游戏《扫落叶》
老师说：“北风一吹，树叶飘落一地，我们一起来扫落叶好吗？”
游戏《扫落叶》：老师在高音区弹奏《秋叶儿》音乐，孩子扮演“树叶”随音乐作树叶飘落下来的动作，然后在中音区弹奏《秋天》音乐，在低音区弹奏表示树叶飘落在地上，
孩子蹲坐在地上保持一个动作不动。
老师扮演“扫落叶的人”，拿把扫帚去扫落叶，一直把所有的“叶子”扫拢为止，一阵
大风吹来，“叶子”吹开，即孩子回到座位上。游戏结束。
游戏进行二次，第二次大风把叶子吹散了，叶子随风飘呀飘——孩子们做树叶飘的动作离开教室，飘到更远的地方去。

附歌曲：

秋叶儿
5 6 5 6 | 5 3 1 | 2 3 2 7 | 5 — | 1 2 3 1 | 2 3
飘 呀 飘 呀 秋 叶 儿 ， 随 着 风 儿 飘 ， 我 要 追 你 追

4 2 | 3 5 1 6 | 2 — | 5 6 5 6 | 5 3 1 | 2 3 2
不 着 ， 捉 也 捉 不 到 ， 秋 叶 红 呀 秋 叶 黄 ，秋 叶 真

7 | 5 — | 1 2 3 1 | 2 3 4 6 | 5 3 2 3 | 1 — |
美 丽 ， 我 要 问 你 飘 来 飘 去 飘 到 哪 里 去？