小学数学北师大2011课标版四年级蒜苗一.docx

栽蒜苗一 第一时教案
教学目的：
1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、回将实验中所得的数据用条形统计图表示。
难点重点：
体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。
知识点：体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。
教具：课件
教学过程：
一、计录数据。
提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的生长情况，教师适当作记录指导。
二、交流整理数据，并填表。
1、全班交流记录数据的方法和形式，并说说从15天蒜苗生长的情况中，你发现了什么？
2、小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。
三、制作条形统计图，
1、出示多教具，第1小组第15天蒜苗生长情况统计图，引导学生看图并回答，从条形统计图中你发现了什么？讨论得到条形统计图的特征和特点，激发学生学习统计图的兴趣.，
2、分小组讨论制图的注意事项，要求学生理解条形统计图纵轴和横轴各表示什么，一格表示多少，格子不够怎么办等，提问：你认为还有哪些需要注意的？
3、以四人小组为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，并展开讨论、谁的蒜苗长得快等。
四、小结
板书设计： 栽蒜苗
条形统计图