1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,圆柱的侧面积,西师大版六年级数学下册,第1页,教学目标,1.,认知目标:在探索处理生活实际问题过程中,取得并掌握求“圆柱体侧面积”方法,能利用知识处理生活中简单实际问题。,2.,能力目标:经过观察、操作、发觉、讨论等活动,经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造过程,培养同学们观察能力、动手操作、自主探究、创新能力,并发展同学们空间观念及合作学习能力。,3.,情感目标:在与现实生活亲密相关问题情境中,体会学习“圆柱体侧面积”知识现实
2、意义,激发对数学好奇心和求知欲,主动参加数学学习。,第2页,在日常生活中,我们经常看到下面这么一些物体。,这些物体形状都是圆柱体,简称,圆柱,。,茶叶罐,罐头,香烟,第3页,下面图中哪些是圆柱。,第4页,高,侧面,(它是一个曲面),圆柱两个底面之间距离叫做圆柱,高,。,0,厘米,10,20,30,0,厘米,10,20,30,底面,底面,第5页,第6页,?,?,想一想:,这个长方形长等于圆柱,,宽就等于圆柱,。,底面周长,高,圆柱侧面积,=,底面周长,高,第7页,例,1,一个圆柱,底面直径是,7,分米,高是,14,分米,求它侧面积。,7,分米,14,分米,3.147,14,=307.72,(平方
3、分米),答:它侧面积是,307.72,平方分米。,第8页,巩固练习:,一、判断:,1.,圆柱高只有,1,条。,(),2.,圆柱侧面是一个曲面。(),3.,圆柱侧面展开可能是一个正方形。,(),4.,圆柱两个底面直径相等。(),二、发挥想象:,一张长方形纸长一边为,25,厘米,短一边为,15,厘米。把这张纸卷成一个圆柱。,1.,这个圆柱高会是多少?底面周长会是多少?,2.,这个圆柱侧面积是多少?,第9页,实际应用:,1.,一个压路机滚筒宽,2,米,滚一周前进,3.14,米,它滚动一周能压路多少平方米?,2.,某罐头厂要给生产罐头瓶贴上商标包装纸(接头处不计),已知这种罐头瓶高,15,厘米,盖子直径为,10,厘米,贴一个这么罐头瓶商标要用多少包装纸?贴这么两千个最少要多少呢?,3.142=,3.1410,15=471,(平方厘米),471=94,(平方厘米),第10页,在我们生活中,还有很多地方存在着圆柱:,第11页,动脑筋想一想:,一个高,6,厘米圆柱,展开后侧面积是,75.36,平方厘米,它底面周长是多少?底面半径是多少?,第12页,全课小结,说一说,这节课你学到了什么?,圆柱侧面积,=,底面周长,高,=,第13页,