小学数学北师大2011课标版三年级什么是面积-(2).docx

【活动】认识物体面积
师:你知道什么是面积吗?
请结合身边的实物说一说。
操作:结合身边熟悉的实例自己动手找面,找2—3名同学用实物汇报。
师:刚才同学们找到了数学书、文具盒、课桌上的面,它们都是物体的表面。
测评:老师这里还有把扇子,你能找到它的面积吗?
学生找到扇面的面积。
你真了不起,咱们击掌庆祝一下。
比较:击掌时看我们两人的手
掌面,你发现了什么?
学生:我发现手掌面有大有小。
小结:通过比较我们发现了物体的表面是有大小的。
物体表面的大小叫做它们的面积。