黄双好：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、有上进心和责任心；工作踏实，比较勤奋努力；
2、扎实的基本功；教学方法灵活多样，能够理论联系实际，因材施教，善于调动学生学习的积极性，课堂教学氛围活跃，效果明显。善于总结经验。
缺乏耐心；接触外面的先进教学理念和方法较少，仍需进一步吸收精髓，提升自我；工作热情随着年龄在慢慢减退。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 在工作上得到较多同事的帮助，形成共同教育的做法；
与同事交流方便，互助性强。
2、网络学习条件好，方便学习。 学校参加学习人数多，方便交流学习。

1、 学生的基础不好，学习环境不太好；后进生多，

2、 教学方法比较落后、教学资源不够丰富、学校的教学设备有些落后。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、运用多种教学方法，有效课堂教学。
2、与学生容易交流、能培养学生良好的学习习惯，并进行学习方法指导。
1、 不断学习，不断更新教育教学理论，与时俱进，与时代接轨。
2、 用多点耐心，多站在学生的角度考虑。
3、多教学反思，不断改进教学模式。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、学习先进教师的优秀经验。
2、利用外出学习的机会多吸收他校的课改优点。
3、交流教学心得，对教学多反思。
1、发展优秀教师团队，与同事交流学习，多听课，把好的做法和思想贯穿到实际教学活动中。
2、能力提升，多参加校内外教育座谈会和学习交流会，打好教学基础运用学科先进理论，从专业素养和理论上武装自己。