小学人教四年级数学烙饼问题-(7).docx

小学四年级数学下册导案

学习内容
教材第105页例2、的及课后做一做。
主备人

执教人

审核人

学习时间

学 习 过 程
阶段
师 导 案
生 学 案

课

前
【学习目标】师生阅读学习目标，并思考课后练习，讨论交流，明确学习目标。
【学习重难点】 师生阅读学习重难点，并思考课后练习，讨论交流，明确本课重难点。
【学习目标】1、能初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
2、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
【学习重难点】体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案；探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。
【导课前预习】1．布置课前预习内容。
2.检查预习情况。
3.课前5分钟发导学案。
【预习要求】
1．学生预习课本并完成课本上的做一做和课本中的简单练习。
2.在不懂处、重难点处做上记号。

课

中

【复习反馈】
1．完成导学案上的挑战记忆练习。
2.学生汇报展示。
3.教师点拨并揭示课题和板书课题。

【合作探究】 （一）独学
1．完成导学案的挑战新知部分。
2. 教师巡视，重点关爱差学生。
3. 师批阅导学案，重点体现生教生，生帮生。
4. 学生收集解决不了的问题，学会收集、学会提问、学会学习。
（二）对学
1.着重解决不了的问题请对子帮助解决。
2.对子互相说有疑问的题目，说算理、步骤、思路、过程、方法等等，对子之间多问一些为什么？
3.对子解决不了的留到群学中解决。
5.对学都会做，让对子互相出题做。
（三）群学
1.着重解决对子解不了的问题。
2.组长组织组员学习。
（说算理、步骤、思路、方法；读定义、定律、公式、规律）

一、挑战记忆
1、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？
2、阅读教材主题图，理解图意。
3、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙 张饼，两面都要烙，每面需要 分钟，想一想，如果只烙一张饼，需要 分钟。那么要烙两张饼，最快要 几分钟呢？因为一个平底锅一次可以烙两张饼，所以来一张饼和烙两张饼的时间 。
如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙 张饼？
烙饼次数
饼1
饼2
饼3
耗时（分）

总时间：
4、我们发现烙3张饼，最快只需要 分钟。我们第一次先烙第1张和第2张的 面，第二次烙第1张的 面和第3张的 面，第三次烙第 张的 面和第 张的 面。

3.组内解决不了的问题请其他组帮解决，可以问老师，也可留到展示时全班帮解决。
4．教师巡视、辅导；对有共性、争议的问题，同学帮助解决，也可留教师可精讲。
（四）展示
1.重点展示不明之处（如：在算理、步骤、方法、思路等处展示）。
2.在独特见解、巧妙解法等进行展示。
3.在收获、疑问、困惑处展示。
4.师生及时追问、补充、提问、评价。
（这是本节课重点知识的掌握情况反馈）
二、挑战新知识
1、 思考教材112页：如果要烙的是4张饼，5张饼、、、、、、10张饼呢？你发现了什么？
2、烙4张饼最快要 分钟，烙5张要 分钟，烙6、、、、、、10张要 分钟。

【挑战知识应用】
1.学生完成导学案上的练习。
（或分组练习）

2.学生汇报展示，讲解题方法、思路）

3.师生倾听、追问、补充、提出不同见解和解题思路。

三、挑战知识应用
1、做114页做一做1；从图中你了解到 。

顾客1
顾客2
顾客3

第一次

第二次

第三次

2、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要 分钟。
3、想一想:一张饼烙（ ）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（ ）分钟。

3、我们发现：如果要烙的饼是双数， 地烙就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先 地烙，最后的3张，就按照我么么前面探究出的方案去烙最节约时间。

课

后
【导课外活动】
1.达标检测
2.学习反思

3.导教反思
四、拓展提升
4、一位厨师做一道菜——红烧肉，工序如下：
洗肉1分钟，切肉2分钟，切作料1分钟，洗锅1分钟，烧热锅2分钟，把油烧热2分钟，烧肉10分钟，请你帮厨师合理安排在最短的时间内做好红烧肉。