小学数学2011版本小学四年级《平移》.doc

第2课时 平移

教学内容：
课本第86-89页内容。

课程标准：
1、 通过观察、操作等在方格纸上认识图形的平移，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。
2、 能从平移的角度欣赏生活中图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

教学目标：
知识与技能：结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
过程与方法：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
情感态度价值观：经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。

教学重点：
1、体会平移的本质特征。
2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。

教学难点：
在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教具学具：
多媒体课件

教学过程
一、 知识铺垫
1、 你们还记得这些现象吗？（多媒体展示生活中蕴藏平移知识的图案。）
2、 你们看见过这些吗？（多媒体展示一些平移的图案。）
3、 物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。
4、 生活中你还见过哪些平移现象。

二、 学习新知
1、出示例3
（1） 怎样数出图形平移的格数？
小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。
（2）画出平移后的图形。
2、在方格纸上平移图形的方法步骤
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）
（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点
（3）按原图将各对应点顺次链接。
3、平移的特点： 形状，大小不变，位置变。

三、 巩固应用
P87做一做

四、课堂总结

五、 板书设计：
平移
平移的特点： 形状，大小不变，位置变