活动名称美丽的蝴蝶.doc

活动名称：美丽的蝴蝶（小班） 活动目标：1、初步感知蝴蝶的外形特征，并用黏贴和涂色的方法装饰蝴蝶。2、在装饰中感受左右对称的美。活动准备：教具：白板学具：画有蝴蝶轮廓的纸、彩色油画棒。可装饰的图形（正方形、圆形、星形、心形、三角形等）。活动过程：一、美丽的花园1、导入：小花园师：花园里有什么？2、认识三只蝴蝶师：看，这是地方？（出示白板第一张，拉幕）许多许多的花儿开了（拖曳花朵，无限克隆）把谁吸引过来了？（飞入蝴蝶）小结：花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里跳舞、游戏、非常快乐！（点击蝴蝶环轴反向，产生跳舞的效果）二、欣赏故事,感受蝴蝶的颜色。1、欣赏第一段（红蝴蝶）师：看，有一天，突然下起了大雨（点击第一张中右下角黄色五角星，雷雨音效）红蝴蝶会飞到红花那里，请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们到你花朵下避避雨吧！（点击音效，点击云朵淡入，拖曳雨点无限克隆。）师：红蝴蝶去请求了谁？（魔术笔圈出红花）红花说：“红蝴蝶颜色像我，请进，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来！”（点击红花，放大效果）三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分离。要来一块儿来，要走一会儿走。2、欣赏第二段和第三段（黄蝴蝶、白蝴蝶）师：三只蝴蝶又飞到了黄花那里请求躲雨。（魔术笔圈出黄花，播放黄花音效）师：三只蝴蝶又飞到了白花那里请求躲雨。（点击百花变大，音效）三只蝴蝶飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急！该怎么办呢？3、欣赏最后一段师：这时候，太阳公公出来了，把天空的乌云赶走了！（白板第二张，点击太阳淡入）太阳把蝴蝶身上的雨点都晒干了！（点击雨点，淡出效果）蝴蝶们又在花园里开心地跳起了舞。（点击蝴蝶，飞舞效果）三、美丽的蝴蝶1、感知蝴蝶的颜色师：看看，刚才黄花、白花、红花看到三只蝴蝶，他们都请谁进来的？（点击白板第三张，请幼儿用创作笔将相同颜色的蝴蝶和花儿连线在一起）师：看，花园里开了五颜六色的花儿，还引来了各种美丽的蝴蝶，这些花儿喜欢哪种颜色的蝴蝶呢？（点击白板第四张，用创作笔将相同颜色的蝴蝶和花儿连接在一起）2、示范装饰蝴蝶师：看，还记得蝴蝶是什么样的吗？长长身体，两根触角，两边还有美丽的翅膀呢！（点击白板第五张，播放页面记录，录像下花蝴蝶画面）师：这只蝴蝶也想变成刚才那么美的蝴蝶，我们可以怎么装扮他们呢？谁来帮她添上好看的图案。（幼儿拖曳旁边的各种图形，图形无限克隆，或者用图形识别笔让幼儿为蝴蝶翅膀上贴上好看的图案，并感知对称）师：翅膀上有了好看的花纹，还需要涂上各种颜色哦！你想给他涂上什么颜色呢？（幼儿说颜色，教师用填充功能填充图形，或者用笔进行涂色示范）3、幼儿装饰蝴蝶师：看，这儿还有很多很多蝴蝶，也想变得更加美丽，请你们来帮帮他们！（点击白板第六张，拖曳没有颜色的蝴蝶，无限克隆效果）（幼儿为画好的蝴蝶轮廓黏贴上图形装饰并涂色，教师指导）小结：我们用好看的图形和颜色把蝴蝶装饰地非常美丽，让美丽的蝴蝶，一起飞到花园里去吧!