1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,沁园春 长沙,毛泽东,长沙,第1页,教学目标,1,诵读词作，感受毛泽东豪情壮志与豪迈格调。,2,抓住关键词语，理清思绪，品味意境。,第2页,立 志,孩儿立志出乡关，,学不成名誓不还。,埋骨何须桑梓地，,人生无处不青山！,第3页,四十年代毛泽东,第4页,五十年代毛泽东,第5页,第6页,一、时代背景,这首词写于,1925,年。,1925,年是北伐战争开始,前一年。当初中国阶级斗争异常激烈。震惊中外,“五卅运动”和省港大罢工已经暴发
2、农民运动也,势如破竹，迅猛异常，在 全国十几个省蔓延开来。,毛泽东同志当初直接领导了湖南农村运动先后,在韶山等地建了二十多个农民协会，并创建了,湖南农村第一个党支部。伴随革命高潮到来，各,党派对革命领导权进行激烈争夺。国民党右派势,力了想篡夺立功莫非权利，而党内，陈独秀又提出,了“一切权力归国民党”错误主张。毛泽东等同志,第7页,同国民党右派势力和党内右倾机会注义进行了针锋相正确斗争。军阀阎恒,惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民,掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽秋景，毛泽东回想往昔峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴词。,第8页,万山红遍,
3、层林尽染,橘子洲头,独立寒秋,湘江北去,第9页,第10页,万山红遍,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,二,、,关于词常识,词,又名“,长短句”、,“,曲子词,”,“诗余,”等。最初词都是配乐歌唱，写词时依据,乐谱叫做“词调,”，各种词调名称便是“,词牌,”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有作家在词牌下另标,题目,，如,沁园春 长沙,。词能够分上下两段，叫做“,片”或者“阕”。,第16页,解题：,沁园春,是词牌名，,长沙,是题目。,结构：,本文在词中属于长调，分上下两片,(,阕,),。上片侧重写景，由景生情。下片回想往事，巧妙作答。,第17页,三 整体感知,朗诵，要注意
4、节奏。,感情，要热情奔放，慷慨激昂。,注音：,舸 怅 携 稠,茂 遒 遏,G,chng,xi,chu,mo,qi,第18页,沁园春,长沙,独立,/,寒,秋,，湘江,/,北去，橘子洲,/,头,。,看,/,万山,/,红遍，层林,/,尽染；漫江,/,碧,透,，百舸,/,争,流,。鹰,/,击长空，鱼,/,翔浅底，万类,/,霜天,/,竞自,由,。怅,/,寥廓，问,/,沧茫,/,大地，谁,/,主,/,沉,浮,？,携来,/,百侣,/,曾,游,。,忆,/,往昔,/,峥嵘,/,岁月,稠,。恰,/,同学,/,少年，风华,/,正茂；书生,/,意气，挥斥,/,方,遒,。指点,/,江山，激扬,/,文字，粪土,/,当年,
5、/,万户,侯,。曾,/,记否，到,/,中流,/,击水，浪遏,/,飞,舟,？,第19页,沁园春 长沙,深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江,水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫,树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈,湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空,展翅翱翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，,宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：辽阔无垠地大地呀，谁才能主宰你命运？,第20页,回想往昔，曾经和许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬
6、清文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进船只？,第21页,四,、,品读全词，主动探讨：,1,、这首词上片主要是写景,描写了一幅什么画面？请你用最简练词语给这一幅画加一个小标题。,2,、经过这画面，你以为词人（作者）写作时情绪是怎样？为何？,湘江秋景图。,慷慨激昂、主动进取。,景色明丽，万物竞争，其实正是词人,内心世界反应。,第22页,怅寥廓，,问沧茫大地，,谁主沉浮？,上片：,写景提出谁主沉浮？,第23页,品读下片，主动探讨：,3,、上片提出“谁主沉浮”这一问题，下片怎样回答？,4,、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”这两句正常语序是怎样？,恰同
7、学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到,/,中流击水，浪遏飞舟？作者形象巧妙地回答这个问题。,忆往昔，携来百侣曾游，（度过了）（稠）许多峥嵘岁月。,第24页,5,、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”有何深意？,6,、上下两片中都有一个字统领主要内容，分别是哪个字，各管到哪里？,下片是“忆”字，它一直管到结尾。,形象地表明，我们年青一代有能力掌控中国命运。,上片是“看”字，它管到“万类霜天竞自由”；,第25页,7,、,假如说上片侧重写景，那么下片侧重什么？,侧重抒发诗人革命豪情。经过回想往昔不平凡岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏革命精神
8、和壮志豪情，且形象、含蓄地给“谁主沉浮”作答：主宰国家命运，是以天下为己任,、,蔑视反动统治者,、,改造旧中国革命青年。,第26页,“意象”简释,意,作者思想感情,象,作品中客观物象,诗人思想感情与客观物象融合，形成意象。,意境,诗人经过种种意象创造和组合所组成一个充满诗意艺术境界。,五、赏析意象,第27页,沁园春 长沙,意象,意象美来自景物选取,从空间：,山上“层林”，,江中“百舸”，,空中雄鹰，,水底游鱼,从状态：,静态火红枫林，,动态“争流”“百舸”等,或广博，或宏伟，或雄峻,竞相向上、生机勃勃,与毛泽东主动向上，昂扬奋进立意契合。,以壮景抒豪情,第28页,写,景,时间、地点、,特定环境
9、,（前三句）,湘江秋景图,山,林,江,舸,鹰,鱼,静景,（色）,动景,远景,近景,红染碧争击翔,仰视,俯视,六、归纳,第29页,抒,情,百侣曾游,忆往昔,风华正茂,书生意气,指点江山,粪土万户侯,曾记否,中流击水,设问 结 尾,回答“谁主,沉浮”,:,投身,革命,急流,勇进,担负,大任。,第30页,主 题,作品经过对大好河山描绘，对国家前途命运忧思，对往昔岁月追忆，抒发了以天下为己任伟大理想、昂扬革命斗志和顽强革命精神。,第31页,语言极富表现力,看万山,红遍,层林,尽染,漫江,碧透,百舸,争,流,鹰,击,长空,鱼,翔,浅底,万类霜天,竞,自由,第32页,1,、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”区分：,“击”字写出了雄鹰搏击长空豪迈，“飞”字则表达不出,这种气势。,2,、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”区分：,“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼自由轻快；“游”字则很常见。,3,、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”区分：,“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展生机；“都自由“则只显示了一个状态，不能表达这种竞争性。,七、练习,第33页,再见,第34页,
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