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依法治教的必要性

随着教育教学的改革需要，及以人为本的新时代精神。为了规范学校的责任及行为《中华人民共和国教育法》《学生伤害事故处理办法》《教师法》等法律条例的实施，标志着我国教育工作全面进入依法治教的新时期。坚持依法治教可以改变过去单一运用行政手做来管理教育工作，转移到运用法律手段、经济手段、教育手段去处理教育工作。这是提高教育管理的一个主要方法。搞不好依法治教就不能实现教育管理水平的全面提高。
学习法律知识，依法治教是时代的需要，实施依法治教对学校管理的科学化，全面化对培养是有法律竞识，自觉守法的建设者和接班人都有着积极作用：
第一、校长具有良好的政策，法律意识，积极的政策法律行为来维护管理学校的组织，稳定学校的工作秩序。学校管理组织是指学校结构是多要素复合体，校长良好的政策法规及法律意识，就能保证学校工作沿着正确的方向前进，同时注意符合学校的管理规律中行之有效的管理制度和方法纳入法规的轨道，固定下来使学校的效率不断提高，从学校内部，加强了干群关系，党政关系，师生关系教育和教学的关系，一线教师和后勤服务的关系的融合。从外部看对学校与社会关系，学校与上级领导的关系，学校与学生家长的关系等，如此复杂关系的处理，唯有靠法律法规来指导，约束，调节。校长的法律意识强就会依法办事，严格遵守教育法规和技术规范，正确行使权利，任各种关系及矛盾得到妥善处理。
第二、坚持依法治教有助于保护学校集体成员的权益，激发学校教职工的积极性。我们的学校是社会主义的性质学校，教育法规定了学校成员的基本权利及义务，坚持依法治教，认真守法执法，使学校成员参与政治生活的权利，劳动休息的权利，获得合法收入的权利等等都得到保护，在制度上保证了群众的利益，激发了教师职工的工作热情调动了学校全体成员的积极性。
第三、学校的育人目标是培养德智体全面发展的社会主义建设者及接班人，未来的接班人和建设者必须具有良好的法律观念和法律的素质，培养学生的法律意识对祖国的未来有着举足轻重的影响。学生在7—18岁之间跨越少年期，青春期正处于一个独立性，依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂的危险期，可望性强，染错则黄，染之苍则苍，学校的校长，教师守法、讲法、执法教育学生，约束学生去守法做一个知法、懂法、守法的合格公民，有助于学校良好环境的形成及积极向上风气。
总之，坚持依法治教是学校科学管理的重要标志又是推动学校管理科学化的重要条件，做为一名小学校长应不断提高自己的法律意识水平，为学校管理的科学化，法制化贡献自己的力量。