有趣的计数.doc

活动名称：大班数学《有趣的计数》
城西幼儿园 吕银星
活动目的：尝试用多种方法对30---50以内的数计数
活动准备：
1、 教具准备：“猴子捞月背景图”数字记录表
2、 学具准备：“猴子捞月”“桃子”、“糖果”“饼干”
活动过程：
一、创设情境：看谁数的又快有对
师：今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“猴子捞月”（出示挂图“猴子捞月”）。有一天一只猴子到河边玩，看到河里有黄黄的月亮，大叫：“月亮掉进水里了！月亮掉进水里了！”，于是，很多猴子都来捞月亮了。
二、 集体活动
师：看，来了几只猴子（出示一组猴子），又来了几只猴子，一共有多少只猴子？请幼儿说一说自己是怎么数的（幼儿发言），你们刚才都数得很对，但是有什么方法数的又快又对（幼儿自由发言）。
师：我们一起来数数第一队有几只猴子（5只）对了，每一队都有5只猴子，我们就可以5只5只的数一数
幼：5、10、15、20、25、30
师：还有没有什么别的方法来数数，我们来看一看两组猴子一共有多少只，幼：10只
师：咱们试着两组两组的数一数
幼：10、20、30、40、50
师：你们看，又来了许多的猴子来捞月亮了，请小朋友用刚才学的方法数一数一共有多少只猴子。(传学具，幼儿操作）请个别幼儿说说自己是用什么方法数的
小结：这两个小朋友用5个5个和10个10个数的方法来数的，你们太棒了，老师还给你们带来了一些水果，请小朋友们用刚才老师教给你的方法帮老师数数一共有多个水果。
第一组：小猪也想请你们用刚才的方法帮他数数一共有多少个棋子
第二组：请你们用老师刚才教的方法帮老师数一数一共有多少个水果
小结：请第一组的小朋友上来，说一说你是用什么方法数的，一共有多少个。请的二组的幼儿说说你是用什么方法数的，一共有多少个。小朋友们都数得很好，现在请小朋友们站起来和老师做一个游戏放松放松吧！
三、 游戏活动
师：请小朋友们伸出自己的双手，和老师一起来做一个“拍花掌”的游戏。请小朋友们给自己找一个好朋友，跟老师一起做游戏吧！先看老师做一次
男孩女孩齐步走，大家一起来拍手，5、10、15、20、25、30、35、40、45、50（10、20、30、40、50）我们都是好朋友。
四、 交流小结，
师:今天我们学习了5个5个和10个10个的数，请小朋友们下课以后，用今天学习的方法数一数咱们教室的缸子、毛巾、小椅子分别有多少个，完了以后可以告诉老师。小朋友们再见！